2013 - Institut für Lehrerfortbildung IfL- Mülheim/Ruhr
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Kurs Themenkreise Seite<br />
C 20 Der neue Lehrplan Katholische Religionslehre <strong>für</strong> die Sekundarstufe I des<br />
Gymnasiums 58<br />
A 12 "Und sie bewegt sich doch!" - Kirche auf dem Weg vom II. Vaticanum ins 21.<br />
Jahrhundert 58<br />
B 12 Glaube und Religionsunterricht vor der Herausforderung des "Neuen<br />
Atheimus" 60<br />
C 21 Jahrestagung des Verbandes <strong>für</strong> katholische ReligionslehrerInnen an<br />
Gymnasien im Bistum Aachen 60<br />
B 13 Gottesbilder heute 61<br />
A 13 Menschsein als Gabe und Aufgabe 61<br />
A 14 "Reifung ist, wenn die Flucht misslingt!" - Bibliodrama zur Jonas-Geschichte 62<br />
1.1.2 Deutsch 63<br />
C 22 Neue Lektüren <strong>für</strong> die Sekundarstufe I 63<br />
B 14 Gedichte - Gedichte - Gedichte: Methoden <strong>für</strong> den Umgang mit Lyrik 63<br />
B 15 Kooperative Arbeitsformen im Deutschunterricht 64<br />
B 79 Produktionsorientierte und kreative Schreibanlässe in der Sek I - Aufgaben,<br />
Anforderungen, Bewertung 65<br />
C 24 Deutschunterricht kompetenzorientiert gestalten 65<br />
C 25 Deutsch als Zweitsprache 66<br />
F 10 Gedichte - Gedichte - Gedichte: Methoden <strong>für</strong> den Umgang mit Lyrik 67<br />
F 11 Neue Lektüren <strong>für</strong> die Sekundarstufe I 67<br />
F 12 Kooperative Arbeitsformen im Deutschunterricht 68<br />
F 13 Leistungsbewertung im Deutschunterricht 69<br />
F 14 Binnendifferenzierung im Deutschunterricht 69<br />
C 26 Joseph Roth: Hiob 70<br />
C 27 Joseph Roth: Hiob 70<br />
C 28 Das ist doch (k)ein Drama! - Theorie und Praxis der Arbeit mit dramatischen<br />
Texten im Deutschunterricht der Oberstufe 71<br />
C 29 Reflexion über Sprache in der Sekundarstufe II (Zentralabitur) 71<br />
F 15 Joseph Roth: Hiob (Zentralabitur) 72<br />
B 78 Lebendige Literaturszene 72<br />
F 19 Nachhaltige Leseförderung - eine anspruchsvolle Aufgabe 73<br />
1.1.3 Fremdsprachen 74<br />
B 16 "Two American Novels of Initiation" 74<br />
B 17 Kompetenzorientierung im Englischseminar und im Englischunterricht 74<br />
B 18 Förderung des Hör-Seh-Verstehens bei der Arbeit mit Videos im<br />
Französischunterricht der Sekundarstufen 75<br />
B 19 Lernerautonomie im Französischunterricht - Kompetenzorientierung,<br />
Differenzierung, Handlungsorientierung 76<br />
B 20 Interkulturelle Kompetenz im Spanisch- und Italienischunterricht 77<br />
B 21 Lateinunterricht heute - Aktuelle Aspekte 77<br />
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