2013 - Institut für Lehrerfortbildung IfL- Mülheim/Ruhr

1.1 Fachspezifische Unterrichtsentwicklung
1.1 Fachspezifische Unterrichtsentwicklung
Im Mittelpunkt schulischer Arbeit steht der Unterricht. Patentrezepte zu dessen
garantierter Qualitätssteigerung gibt es freilich nicht. Dennoch zeigen neuere
Forschungsergebnisse, dass Unterrichtsqualität - auch unter schwierigen Rahmenbedingungen
und bei heterogenen Vorkenntnissen und Fähigkeiten der
Schülerinnen und Schüler - immer dann erreicht wird, wenn möglichst viele Situationen
auftreten, in denen diese weitgehend selbsttätig ein differenziertes und
´handlungsfähiges´ Wissen aufbauen können, durch welches sie den normativen
Bildungszielen näher kommen.
Grundlage jeder erfolgreichen Unterrichtsarbeit ist also weiterhin die sorgfältig
hergestellte Balance zwischen Bedürfnissen und Kompetenzen der Einzelnen,
den Bedürfnissen und Kompetenzen der Gruppe und den fachlichen Inhalten des
Unterrichts.
Im Bereich der fachspezifischen Angebote des IfL geht es um die Aktualisierung,
Erweiterung und Vertiefung des für den Unterricht relevanten Fachwissens ebenso
wie um die Verbesserung der didaktisch-methodischen Handlungsfähigkeit
der einzelnen Lehrkräfte. Neuere pädagogische Entwicklungen - wie etwa die
Kompetenzorientierung - kommen genauso zum Tragen wie neuere Erkenntnisse
der verschiedenen Fachdisziplinen. Beides ist wichtig, um Schule lebendig gestalten
und entwickeln zu können.
Nicht nur um die Förderung eines kompetenzorientierten Unterrichts, sondern
auch um die eines erziehenden Unterrichts geht es dem Institut – ein Unterricht,
der zeigt, wie Schülerinnen und Schüler über Wissen zum Handeln finden, und
der sie befähigt, einen begründeten Standort aufgrund von ethisch-religiösen
Überzeugungen, Sachwissen und sozialer Verantwortung gewinnen zu können.
Dies impliziert schließlich auch die Förderung eines fächerübergreifenden Unterrichts,
der das der jeweiligen Fachwissenschaft und ihrer Didaktik verpflichtete,
disparate Fachwissen der einzelnen Fächer zu integrieren sucht.
Zwar steht gemäß dem kirchlichen Selbstverständnis des IfL die Förderung und
Entwicklung des katholischen Religionsunterrichtes im Mittelpunkt, doch möchten
wir auch in den anderen Fächern und Fachgruppen in unterschiedlichem Maße
qualitativ hoch stehende Angebote unterbreiten.
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