Institut für Sprache und Literatur - Pädagogische Hochschule ...

Mitarbeit für alle: Regelmäßige aktive Teilnahme an den Seminarsitzungen
Scheinerwerb: Modulteilklausur
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Fix, Martin, Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht; Paderborn:
Schöningh 2008.
Literatur und Medien für Jugendliche (Sek I)
Ort, Zeit: Donnerstag, 8:00 – 10:00 Uhr, Hörsaalgebäude HS 3
Zielgruppe: Alte PO: HS/RS: Modul 2.3
Art, Ziele
und Inhalte:
Ziel des Seminars ist es zum einen, den Teilnehmern Kenntnisse und Fähigkeiten
zur Bewertung klassischer und aktueller Texte und Medien zu vermitteln.
Dazu werden im Seminar verschiedene Möglichkeiten der Erschließung
erörtert und Zugangsweisen zu aktuellen KJL-Medien thematisiert.
Einen zweiten Schwerpunkt bildet der Erwerb von Lese- und Medienkompetenz
im Kontext des Deutschunterrichts. In diesem Zusammenhang werden
Fragen der Literatur- und Mediensozialisation in der Sek. I behandelt: Was ist
Lesekompetenz bzw. was ist Medienkompetenz; welche Faktoren müssen
bei der Vermittlung dieser Kompetenzen im Deutschunterricht berücksichtigt
werden? Welche Bedeutung hat die Leseförderung im Unterricht; welche
Kriterien müssen erfüllt sein, damit Leseförderung gelingt? Welche Rolle
spielt die Motivation und wie können Schüler motiviert werden?
Schließlich geht es um Methoden der Vermittlung und Förderung der genannten
Kompetenzen; diesbezüglich werden Überlegungen zur Gestaltung schulischer
Lesesituationen angestellt.
Ein wichtiger Aspekt ist in diesem Zusammenhang die Thematisierung von
Literatur im Medienverbund.
Mitarbeit für alle: Aktive Mitarbeit im Seminar,
Vor- und Nachbereitung der Seminarsitzungen;
Präsentation zu einem ausgewählten Jugendbuch, -film oder Hörspiel
Scheinerwerb: Kurzpräsentation zu einem Jugendbuch oder -film
M2-Teilklausur
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Gölitzer, Susanne; Lesesozialisation. In: Günter Lange / Swantje Weinhold
(Hrsg.); Grundlagen der Deutschdidaktik. Baltmannsweiler 2006;
S. 202-226.
Methoden der Arbeit an Texten (GHS)
Ort, Zeit: Mittwoch, 10:00 – 12:00 Uhr, A-Bau A 210
Zielgruppe: Alte PO: Modul 4.3
Art, Ziele
und Inhalte:
Gegenstand des Seminars sind literarische Texte sowie Gebrauchstexte und
diskontinuierliche Texte; wir werden verschiedene Textgattungen voneinander
abgrenzen und Methoden der Arbeit an ausgewählten Texten erörtern.
Ein Aspekt der Betrachtung sind die Erscheinungsformen von Texten (Textgestaltung,
Hypertexte, Grafiken in Verbindung mit Texten). Mithilfe
eines gemeinsam entwickelten Kriterienrasters werden zum Beispiel Zeitungstexte
und Sachbücher für Kinder in Bezug auf das Textdesign untersucht.
Auch für literarische Texte spielt die Gestaltung eine große Rolle;
hier wird das Zusammenspiel von Text und Bild beispielsweise im Comicroman
zum Gegenstand gemacht.
17