Institut für Sprache und Literatur - Pädagogische Hochschule ...

Angelika Meyer,
PH Schwäbisch Gmünd – Veranstaltungsüberblick SS 2012
Titel der
Veranstaltung:
Szenisches Spiel (TNB 12)
Handlungsorientierte Verfahren in der Praxis
Ort, Zeit: Dienstag 10:00 – 12:00 Uhr, A-Bau A 001
Zielgruppe: Studierende des Fachs Deutsch und andere Interessierte
Art, Ziele
und Inhalte:
Szenisches Spiel
… ist Handeln in vorgestellten Rollen und Situationen
… ist eine Methode, mit allen Sinnen zu lernen.
… fördert den kreativen und spielerischen Umgang mit Sprache und
literarischen Texten.
Szenisches Spiel wird – als eine von vielen handlungsorientierten Ver-
fahren – als Unterrichtsmethode eingesetzt. In dieser Veranstaltung bekommen
Sie einen Einblick in diese und ähnliche Methoden. Ziel ist es außerdem,
Ihre eigenen Kompetenzen in Bezug auf Ihre körperlichen und sprecherischen
Ausdruck, auf Ihre Beobachtungsfähigkeit und Kritikfähigkeit zu
erweitern.
In praktischen Übungen (u.a. Wahrnehmungsübungen, Vorstellungsübungen,
Körper- und Bewegungsübungen, Sprechübungen, Rollenübungen,
Szenische Improvisation, Standbilder) werden Sie die Kommunikationsmittel
wie Gestik, Mimik, Körper und Sprache entsprechend der Situation und der
Rolle einzusetzen lernen. Die szenische Umsetzung literarischer Texte (Prosa,
Gedichte, kurzen Szenen) wird dabei im Mittelpunkt stehen.
Mitarbeit für alle: Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit
Scheinerwerb: Pflichtveranstaltung für Deutschstudierende laut Studienführer;
Bescheinigung auf "Laufzettel"
Grundlegende
Literatur:
Titel der
Veranstaltung:
Wird im Seminar bekannt gegeben.
Übung für Akzentsprechende (TNB 10)
Ort, Zeit: Dienstag 11:00 – 11:45 Uhr s.t., A-Bau A 001
Zielgruppe: Studierende, deren Muttersprache nicht Deutsch ist und die Deutsch mit
einem erkennbaren Akzent sprechen.
Erasmus-Studierende sind ebenfalls herzlich willkommen.
Art, Ziele
und Inhalte:
Ziel dieser Veranstaltung ist es, die Besonderheiten der deutschen Aussprache
in Theorie und Praxis kennen zu lernen und mittels praktischen Übungen
(auch mit Audioaufnahmen) die deutsche Aussprache zu verbessern.
Inhalte: Regeln der deutschen Standardaussprache, Bildungsweise der einzelnen
Laute, Vergleich zur eigenen Muttersprache, praktische Übungen zur
Lautdiskriminierung, Wort- und Satzübungen, auch im Rollenspiel
Der Fokus der Übung liegt stets auf der individuellen Ausspracheproblematik
der teilnehmenden Studierenden.
Mitarbeit für alle: Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit
Scheinerwerb: Bestätigung auf dem Laufzettel.
Diese Veranstaltung ersetzt nicht die „Grundlagen der Sprechbildung /
des Sprechens“.
Grundlegende Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben bzw. ausgeteilt.
Literatur:
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