Institut für Sprache und Literatur - Pädagogische Hochschule ...
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Titel der<br />
Veranstaltung:<br />
neue PO: Aufgaben des Deutschunterrichts II (Sek I)<br />
Diese Veranstaltung wird von Frau Prof. Dr. Claudia Vorst <strong>und</strong><br />
Frau Prof. Dr. Jasmin Merz-Grötsch gemeinsam durchgeführt.<br />
Zeit Dienstag, 8:00 – 10:00 Uhr, c.t.<br />
Ort A 205<br />
Zielgruppe: Neue PO: GS-D-1.3, S1-D-HF/NF-1.4, 2.1, 3 CP<br />
Art, Ziele<br />
<strong>und</strong> Inhalte:<br />
Aufbauend auf den Inhalten der Veranstaltung „Aufgaben des Deutschunterrichts<br />
I“, werden in dieser Veranstaltung die Arbeitsfelder des Deutschunterrichts<br />
vertiefend bearbeitet.<br />
Mitarbeit <strong>für</strong> alle: Die Veranstaltung ist so aufgebaut, dass Ihnen zusätzlich zur wöchentlichen<br />
Vorlesung Aufgaben zur Vorbereitung, Reflexion <strong>und</strong> Vertiefung des Lernstoffes<br />
auf der online-Lernplattform „stud.IP“ angeboten werden.<br />
Scheinerwerb:<br />
Gr<strong>und</strong>legende<br />
<strong>Literatur</strong>:<br />
Abraham, Ulf u.a. (2007): Kompetenzorientiert unterrichten. Überlegungen<br />
zum Schreiben <strong>und</strong> Lesen. In: Praxis Deutsch 34, Heft 203. S. 6-14.<br />
Becker-Mrotzek, Michael (1997): Zum Verhältnis von Sprachwissenschaft<br />
<strong>und</strong> Sprachdidaktik. In Didaktik Deutsch 2 (1997), Heft 3. S. 16-32.<br />
Bremerich-Vos, Albert u.a. (Hrsg.) (2008): Lernstandsbestimmung im Fach<br />
Deutsch. Gute Aufgaben <strong>für</strong> den Unterricht. Weinheim.<br />
Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.) (2009): Mündliche Kommunikation <strong>und</strong><br />
Gesprächsdidaktik. Deutschunterricht in Theorie <strong>und</strong> Praxis, Band 3.<br />
Baltmannsweiler.<br />
Becker-Mrotzek, Michael & Böttcher, Ingrid (2006): Schreibkompetenz entwickeln<br />
<strong>und</strong> beurteilen. Praxishandbuch <strong>für</strong> die Sek<strong>und</strong>arstufe I <strong>und</strong> II.<br />
Berlin.<br />
Bredel, Ursula (2007): Sprachbetrachtung <strong>und</strong> Grammatikunterricht.<br />
Paderborn.<br />
Budde, Jürgen 2008: Bildungsmisserfolge von Jungen <strong>und</strong> Berufswahlverhalten<br />
bei Jungen/männlichen Jugendlichen. Reihe: Bildungsforschung,<br />
Band 23. Herausgegeben vom B<strong>und</strong>esministerium <strong>für</strong> Bildung<br />
<strong>und</strong> Forschung (BMBF). Berlin. Weinheim u.a.<br />
Christmann, Ursula & Groeben, Norbert (2001): Psychologie des Lesens.<br />
In: Franzmann, Bodo (Hrsg.): Handbuch Lesen. Baltmannsweiler.<br />
S. 145-223.<br />
Colombo-Scheffold u.a. (2008)(Hrsg.): Ausländisch <strong>für</strong> Deutsche. <strong>Sprache</strong>n<br />
der Kinder – <strong>Sprache</strong>n im Klassenzimmer. Freiburg i.Brsg.<br />
Eckhardt, Juliane/Vorst, Claudia/Iakushevich, Marina/Zajac, Claudia (Hrsg.)<br />
(2011): Ästhetisch-biographische Reflexion in Lehrerbildung <strong>und</strong><br />
Schule. Interdisziplinäre Studien zum erfahrungsbezogenen Lehren<br />
<strong>und</strong> Lernen. Frankfurt am Main u. a.<br />
Fix, Martin/Ingrid Schmid-Barkow 2005: Sachtexte schreiben <strong>und</strong> verstehen:<br />
Von der Produktion zur Rezeption <strong>und</strong> wieder zurück. In:<br />
Martin Fix/Roland Jost (Hg.) 2005: Sachtexte im Deutschunterricht.<br />
Baltmannsweiler<br />
Garbe, Christine u.a. (Hrsg.): Texte lesen. Lesekompetenz – Textverstehen –<br />
Lesedidaktik – Lesesozialisation. Paderborn<br />
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