Heft 2 - 2002 (PDF-Datei) - Förderverein Gymnasium Schönberg ...

itischen und westdeutschen Anhang stünden im Begriff,
gegen das sowjetisch dirigierte „Weltfriedenslager“ einen
dritten Weltkrieg anzuzetteln.
Eine aufdringliche Propaganda sollte die Bevölkerung glauben
machen, dass alle Umwälzungen, die die SED-Führung auf
jedwedem Gebiet ausführte, in letzter Konsequenz das
„Weltfriedenslager“ stärken und besagte Kriegspläne zu
durchkreuzen helfen würden.
Die SED beließ es nicht bei entsprechenden Propaganda-
Kampagnen, sondern rundete sie mehr oder minder gezielt
durch Einschüchterungsaktionen ab. Anders gesagt: Es war
gefährlich, an den SED-Eingebungen vernehmbar Kritik oder
auch nur Zweifel zu äußern. Wer es sich dennoch herausnahm,
sah sich mit einem dialektischen Dreh leicht als „Helfershelfer“
und „Steigbügelhalter“ westlicher Kriegstreiber angeklagt. Die
Folgen dieser Knebelpolitik sind bekannt: öffentliche
Diskriminierungen, Verhaftungen, Prozessserien mit
drakonischen Strafen, ein Flüchtlingsstrom in westlicher
Richtung.
Das Schönberger Ereignis gehörte sowohl diesem allgemeinen
Zusammenhang an als auch einem speziellen - nämlich dem
der „Demokratisierung des Schulwesens“, wie die SED sie
verstand. So etwa wirkten an den Gymnasien und Oberschulen
immer noch Lehrkräfte, die der SED mittlerweile unerwünscht
waren. Es handelte sich dabei um Frauen und Männer, die einst
zum nationalsozialistischen Zeitgeist deutlichen Abstand
gehalten hatten; insoweit waren sie politisch makellos.
Anderseits ging ihnen aber auch die „neue Zeit“ erkennbar
gegen den Strich. Folglich gehörten sie an die Luft gesetzt.
Unter entgegengesetztem Vorzeichen waren solche abseits
Stehenden schon der nationalsozialistischen Schulpolitik ein
Ärgernis gewesen. Seiner-
zeit entledigte man sich ihrer, indem man das Beamtenrecht
änderte, d. h. gewisse Handhaben zur Zwangspensionierung