Prävention von Jugendgewalt - Eidgenössische Kommission für ...

Prävention von Jugendgewalt
halten – wie zum Beispiel Stören des Unterrichts
– auf der anderen Seite zu bestimmen. Im
Rahmen des Projektes werden nach einem randomisierten
Kontrollgruppenprinzip versuchsweise
zwei Programme eingeführt, welche
darauf abzielen, die sozialen Fähigkeiten von
Kindern nachhaltig zu stärken. Triple P (Positive
Parenting Programme) ist ein Kursprogramm
für Eltern, in welchem den Eltern Techniken
zur Unterstützung bei alltäglichen Erziehungsaufgaben
vermittelt werden. PFAD (Programm
zur Förderung alternativer Denkmuster) besteht
aus einer Reihe von Lektionen, die in den
Schulklassen umgesetzt werden und die sozialen,
emotionalen und kognitiven Fähigkeiten
von Kindern unterstützen, – d.h. sie darin fördern,
mit Konflikten umsichtiger umzugehen,
ihre Gefühle besser zu verstehen und Probleme
angemessener wahrzunehmen.
Entsprechend der kulturell heterogenen
Zusammensetzung von Familien in der Stadt
Zürich haben über die Hälfte der an der Studie
teilnehmenden Kinder einen Migrationshintergrund.
Die Studie wird zu Kenntnissen darüber
führen, ob Kinder mit Migrationshintergrund
für Massnahmen der Frühprävention
erreicht werden können – und ob die Massnahmen
Wirkungen zeigen. Mit Ergebnissen
ist gegen Ende 2006 zu rechnen.
ELTERN UND SCHULE STÄRKEN KINDER
ESSKI (Fachhochschule Aargau Nordwestschweiz
FHA; Institut für Familienforschung
und Beratung der Universität Fribourg; Pädagogische
Hochschule Zürich PHZH; und Fachstelle
für Alkohol- und andere Drogenprobleme
SFA): Das Projekt richtet sich an Kinder der
ersten bis fünften Primarklasse aus den Kantonen
Aargau, Basel-Stadt, Basel-Landschaft,
Schaffhausen, Thurgau und Zürich, die 52 Lehrpersonen
dieser Schulklassen sowie die etwa
1000 Eltern bzw. Erziehungsberechtigten der
teilnehmenden Schülerinnen und Schüler.
Mit Hilfe eines randomisierten Kontrollgruppendesigns
werden die Wirkungen von zwei
Interventionen überprüft. Die Lehrpersonen
besuchen einen Stress- und Selbstmanagementkurs,
bei dem in ca. 20 Stunden die fünf
Kursbausteine Grundlagen, Spannung und
Entspannung im (Schul-)Alltag, der innere
Dialog als Ressource, Engagement und Distanz
im Lehrberuf sowie eine Einführung in den
Gebrauch des Lehrmittels FIT UND STARK
FÜRS LEBEN behandelt werden. Die Eltern
4 Vgl. Berichte unter http://www.suchtundaids.bag.admin.ch/themen/sucht/praevention/unterebenen/00414/index.html.
evidenzbasierte gewaltprävention
hingegen absolvieren ein Triple-P-Training (für
Informationen vgl. oben), welches ihre Erziehungskompetenz
steigert. Die Ergebnisse der
Erhebungen werden 2006 vorliegen.
SUPRA-F-STUDIE (Bundesamt für Gesundheit):
Dieses multizentrische Programm zur
Suchtprävention und Gesundheitsförderung
bei gefährdeten Jugendlichen im Alter von
11 bis 20 Jahren in Gemeinden basiert auf
Prinzipien der evidenzbasierten Prävention. Es
besteht aus 12 ambulanten supra-f-Zentren in
der deutschen und französischen Schweiz. Mit
schulischen, sozialpädagogischen und psychologischen
Interventionen sollen Jugendliche in
schwierigen Lebenssituationen dahingehend
unterstützt werden, dass sich ihre Situation in
Schule oder Berufslehre stabilisiert. Die ersten
Ergebnisse zeigen eine gute Wirkung der
Massnahmen der supra-f-Studie. 4
Unter den der supra-f-Studie zugewiesenen
Jugendlichen sind knapp die Hälfte ausländischer
Nationalität. Die supra-f-Studie ermöglicht
empirisch gut abgestützte Aussagen über
die Wirksamkeit von intensiven Massnahmen
bei gefährdeten Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
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