TABLEAU 3 Comparaison entre les groupes d’âge pour l’ensemble <strong>de</strong>s dix <strong>stratégies</strong> 3e année 6e année 2e sec. 5e sec. moy. é-t moy. é-t moy. é-t moy. é-t F 1. auto-contrôle 0,25 0,45 0,81 0,91 0,75 1,00 1,63 1,26 5,74* 2. organis.&mémoris. 1,44 1,09 1,63 0,81 1,69 0,95 1,63 1,26 0,17 3. planification 1,44 1,03 1,50 1,10 1,38 1,20 1,44 1,09 0,03 4. outils scolaires 0,75 0,93 0,38 0,72 0,81 0,75 0,94 0,68 1,56 5. prise notes+écoute 1,44 0,73 1,31 0,79 2,38 1,26 2,44 1,09 5,81* 6. ai<strong>de</strong> (pairs) 2,06 1,53 2,63 1,09 2,63 0,89 3,06 1,00 2,03 7. ai<strong>de</strong> (enseignant) 1,88 0,89 2,75 1,18 2,50 1,21 2,81 0,91 2,62 8. ai<strong>de</strong> (autres) 4,44 1,53 4,69 1,62 2,75 1,48 1,88 1,67 11,37** 9. révision docum. 0,88 0,72 1,31 1,01 3,13 1,89 2,63 1,31 10,58** 10. autre 2,31 1,70 1,06 1,29 0,69 0,79 1,06 1,12 5,00 *p
316 MIREILLE FALARDEAU ET MICHEL LORANGER L’analyse a été effectuée selon un modèle à quatre groupes. <strong>Le</strong>s variables dépendantes sont les dix <strong>stratégies</strong>. <strong>Le</strong> résultat indique une différence significative entre les groupes pour l’ensemble <strong>de</strong>s variables dépendantes (F [3, 60]=4,04, p
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