Ifda dossier 47, May/June 1985
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pikes par la "culture occidentale" 2/. Ceux pour qui la<br />
doctrine des droits de l'homme est un espoir de vivre face<br />
aux dictatures, pour ceux qui luttent centre les abus du<br />
pouvoir politique et les crimes, une telle affirmation est<br />
alarmante et peut semer la confusion. Mais elle a la merite<br />
d'insister sur la nScessit6 de nourrir constamment la doc-<br />
trine des droits de l'homme et de ne pas relacher l'effort<br />
pour faire respecter la dignit6 et les libertes humaines.<br />
Une critique qui a plusieurs implications pratiques est<br />
celle qui signale que les droits de l'home sont un code<br />
destin6 A proteger les droits des individus et des Etats et<br />
non les "droits des peuples", etant donn6 que le peuple<br />
n'est pas considtirti comme sujet de droit international. La<br />
tendance du droit est d'identifier totalement peuple et Etat<br />
ou nation et Etat.<br />
D'autre part, les regimes lib6raux ont associe les droits<br />
humains aux libert6s publiques, mais l'ont dissociSs de La<br />
justice 6conomique et du regime de propriSt6. L'effort du<br />
socialisme a et6 d'inclure les droits Sconomiques comme par-<br />
tie des libertes et des revendications collectives. I1 arri-<br />
ve que m&me les conquetes des forces progressistes sur le<br />
plan de 1'6ducation ne signifie pas toujours que la situa-<br />
tion id6ologique soit pour autant changee. "Les transforma-<br />
tions de la libert6 de l'enseignement en droit A l16ducation<br />
et 2I l'instruction & consist6 A offrir, mais aussi Si imposer<br />
aux autres categories sociales les modSles culturels de la<br />
bourgeoisie. Non seulement les classes sociales nouvelles<br />
demeuraient d6favoristies puisqu'elles Staient invit6es 2I<br />
concourir sur un terrain qui n'etait pas le leur et qu'elles<br />
n'avaient pas choisi, mais rien n'a autant contribu6 A em-<br />
p&cher la formation d'une culture ouvri8re et A discrediter<br />
les cultures paysannes traditionnelles. .." - 3/.<br />
Tel constat historique nous met en presence de la n6cessitS<br />
de placer les idtiaux de paix et des droits de l'homme dans<br />
les contextes appropriSs au d6veloppement d'une aspiration<br />
collective majoritaire qui nous 6carte de 11h6g6monisation<br />
culturelle des classes dominantes. La paix A dgfendre n'est<br />
pas "la paix et l'ordre" mais plut6t "la paix et le develop-<br />
pement", "la justice et la paix", "desarmer pour d6velop-<br />
per", "dSmilitariser pour dCinocratiser", "justice sociale,<br />
libertes et paix", "paix, security et d6fense populaire". I1<br />
s'agit que la lutte pour les droits humains soit favorable 2I<br />
la vie et 21 la dignitti des peuples et non & la simple defen-<br />
se des privilsges 6conomiques, religieux ou politiques.<br />
- 2/ Rahdo Pannikar, "La notion des dr'oits de Lrhonvne est-elle un<br />
concept occidenta l?" Revue interculture, i