Ifda dossier 47, May/June 1985

point, avec science et ingeniosite. Pour conserver, preparer, transfor-
mer des aliments ou des medicaments; pour construire des logements avec
des mat6riaux locaux ou meilleur marche; pour assainir son environne-
ment, etc.
Ces techniques, ces produits sont souvent ignores. I1 faut les faire
connaltre. C'est ce que se propose Vivre autrement. Assurer l' inform-
tion des consomnateurs. Informer? C'est-S-dire eclairer des choix, per-
mettre de choisir en toute connaissance. De causes...et de consequences.
Imiter? Les services, publics ou prives, sent inaccessibles? C'est sou-
vent, avouons-le, parce que nous laissons faire. On baisse les bras.
D'autres retroussent leurs manches et prennent les choses en main.
Artisans, groupes de jeunes ou de femmes, parents dV6lSves, trouvent des
solutions pour vivre mieux. Creer des emplois. Assurer la garde ou le
transport des enfants. Ouvrir une pharmacie, voire une ecole. Organiser
des Schanges directs entre consommateurs du quartier et producteurs de
la campagne.
Les consomnateurs prennent les choses en main, mais aussi les produc-
teurs des services publics. Des fonctionnaires, des agents de d6veloppe-
ment, certains infinniers et educateurs mettent la main S la pate. Us
tachent d'utiliser des ressources dont leur formation ne les disposait
pas S se servir.
De telles initiatives remgdient, modestement, avec les moyens du bord.
aux defaillances de 1'Etat. Elles assurent, parfois S sa place, les ser-
vices qu'il a pour role de dSlivrer. Elles se substituent parfois avan-
tageusement S des services prives Crop coflteux. Elles contraignent par-
fois les pouvoirs publics 5 jouer leur role.
Des exemples qui restent souvent n6connus. Pourtant, ce sont des exem-
pies qui peuvent changer la vie. Des exemples S imiter par tous ceux qui
ont envie que ca change. Et ca peut changer, non seulement dans 1e vil-
lage ou Ie quartier, mais aussi dans Ie pays. Ces exemples-la, il faut
aussi les faire connaltre. C'est encore ce que se propose Vivre autre-
ment. S'en faire l'echo, en etre Ie porte-voix pour qu'ils essaiment et
fassent ecole. Etre un carrefour d'idees et d'informations. Et favoriser
ainsi 1'6ducation rgciproque et la formation mutuelle et continue de
ceux qui veulent faire quelque chose.
Eduquer? Donner les moyens pratiques de realiser des choix plus lucides.
Mais avec un journal? Dans des pays oii 10% de la population, parfois
moins, sait lire...? I1 faut alors aussi que les lecteurs de
autrement soient des relais, des multiplicateurs de l'information qu'ils
produisent.
Consommateur accablc et resigne, acteur d'une comedie dont 11 sort Ie
plus souvent, et 2 des degrgs divers, perdant, chacun peut devenlr, en
effet, producteur. Un producteur d'idees, d'informations et d'actions
nouvelles, qui orientent et inflechissent les choix des pouvoirs
publics. Des choix differents - moins coflteux et plus Gquitables - qui
permettent aux populations, dans leur majorit6, de vivre mieux, parce
qu'elles vivront autrement.
Diana Senghor