language - Fryske Akademy

Y Lindysyn Llwglyd Iawn gan Eric Carle
Diben y sesiwn hon yw cyflwyno stori y gall y plant ei chofio. Adroddir y stori drwy
ddefnyddio 'blwch straeon', ac ar ôl hynny gall y plant chwarae gemau amrywiol
neu barhau i ddatblygu'r stori hon, gyda'r gwrthrychau o'r stori.
Dewiswyd y stori hon, am ei bod yn cynnwys ailadrodd yn y plot ac ailadrodd
geiriau neu ymadroddion.
Adnoddau:
- gwrthrychau ar gyfer y stori
- blwch gyda chlawr, sy'n ddigon mawr i ddal
yr holl wrthrychau
- cloch neu rywbeth tebyg
Casglwch y gwrthrychau sy'n cynrychioli'r eitemau
allweddol yn y stori ac sy'n symud y plot yn ei
flaen. Ar gyfer y stori hon byddwch angen lindysyn
bach a lindysyn mawr, wy, pili-pala, rhuban, y
ffrwythau gwahanol a'r bwyd o'r stori. Rhowch
bopeth i mewn i flwch sydd â chaead. Mae'n
gyffrous i'r plant pan fyddwch yn agor y caead i
ddechrau'r stori. Cyn bod y stori'n dechrau,
adroddwch hwiangerdd, canwch gloch fach neu
defnyddiwch ryw arwydd arall sy'n dangos bod y stori ar fin dechrau. Yna
adroddwch y stori drwy dynnu'r gwrthrychau allan o'r blwch i actio'r stori. Ar y
diwedd, gallwch ailadrodd yr hwiangerdd neu ddefnyddio arwydd arall i ddangos
bod y stori ar ben.
The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle
The purpose of this session is to introduce a story that the children can recall. The
story is told using a ‘story box’, and afterwards the children can play various games
or continue to develop this story, with these props.
This story has been chosen, while it includes repetition in the plot and repetition of
words or phrases.
Resources:
- props for the story
- a box with a lid, large enough to hold all the props
- a bell or similar item
Gather props that represent the key items in the story and
move the plot along. For this story you need a small and a
big caterpillar, an egg, a butterfly, a ribbon, the differents
fruits and the food from the story. Put them all into a box
with a lid. Children find it exciting when you open the lid to
begin the story. Before the story begins, recite a nursery
rhyme, ring a little bell or use some other signal that
indicates that the story is about to begin. Then tell the story
by taking the props out of the box to act it out. At the end,
you can repeat the nursery rhyme or use some other indicator
to show that the story is over.
83 Amser chwarae Dweud a disgrifio gyda phlant 3–4 oed / Playtime Telling and describing with children aged 3–4 years