TEMMUZ - ΙΟΥΛΙΟΣ 2009 Sayı 49 Fiyatı 3 € Azınlıkça 1

olurken, bu sayı 2008-2009 öğretim yılında 4.650öğrenciye ulaşmıştır” açıklamasında bulundu. BakanStilyanidis, orta ve lise eğitimiyle ilgili olarakta, Trakya’daki bazı devlet ortaokulu ve liselerindepilot uygulamayla Türkçe dili eğitiminin verilmeyebaşlandığını, üniversiteye giriş imtihanında azınlıköğrencilerine uygulanan % 0,5lik kontenjan ayrıcalığınıntanındığını belirterek, son 5 yılda Yunanistanüniversiteleri ve yüksek okullarında okuyanazınlık öğrencilerinin oranında % 168 artış kaydedildiğinisöyledi.Son olarak eğitim konusunda Bakan Stilyanidis,hayat boyu eğitim ile ilgili olarak Gümülcinebaşta olmak üzere, Şapçı, Hemetli, Neo Sidirohori,Dedeağaç ve İskeçe’nin Mustafçova ve Dolaphanyerleşim bölgelerinde ikinci fırsat okullarının açıldığınıve 2004-2008 döneminde 16 yaşın üzerindetoplam 6.000 yetişkin azınlık bireyinin okumayazmaeğitim ve öğretim programlarına katıldığınısöyledi.Ulaştırma ve İletişim Bakanı EvripidisStilyanidis’in azınlığa yönelik faaliyet raporunuiçeren çalışmalarını, Yunanca, Türkçe ve İngilizceolarak hazırlamış olduğu broşüründen öğrenmekmümkün. Bütün bunlar güzel ve olumlu gelişmeler,fakat bunca gelişmenin yanı sıra çözülmeyensorunlar nelerdir bir de dönüp onlara bakmak gerekiyor.Eğitimin temelini oluşturan anaokulları konusuöylece duruyor. Bakan Stilyanidis bu konudaanaokullarına yardımcı “tercüman” eğitimcilerin istihdamedileceğini söylese de, bunun soruna çözümgetiremeyeceği herkesçe malum. Bugün için Bakan,faaliyet raporunu anlatan bir broşür hazırlarkenbile bunu üç farklı dilde hazırlıyor ve bu diller deYunanca, Türkçe ve İngilizce olarak seçiliyor. Peki ozaman insanın sorası geliyor: Azınlık için kurulananaokullarının tek dilde olması mümkün olabilirmi? Anaokullarının “Çiftdilli” mi, “Çokkültürlü”mü yoksa “azınlık” anaokulu mu olacakları şimdiliktam bir muamma. Konuya yetkililerin açıklıkgetirmesi gerekiyor. Sonra sayın Stilyanidis’inaçıklamış olduğu rakamlarda son yıllarda azınlıköğrencilerinin devlet ortaokul ve liselerini kendi istekleriyleseçmiş oldukları belirtildi. Dolayısıyla görüldüğügibi devlet okullarını seçmek isteyen zatenkendi isteğiyle seçiyor, aynen azınlık okullarındaolduğu gibi, anaokulları konusunda da aynı şekildeiki seçenek azınlık öğrencilerine sunulmalıdır. İsteyendevlet anaokuluna gidebileceği gibi, isteyen deçiftdilli veya azınlık anaokuluna gidebilme seçeneğinesahip olmalıdır. Bu konu yardımcı tercümanistihdam edilerek çözülecek bir konu değildir. Fakatburada da önemli bir hususun altını çizmek gerekiyor.Okul öncesi eğitim zorunlu eğitim kapsamınaalındığından bu yana, sürekli “biz azınlık anaokulu”veya “çiftdilli anaokulu” istiyoruz diye yazıp çiziyoruz.İyi tamam da, şimdiye kadar herhangi birazınlık belediye ve nahiye başkanı bu yönde resmîbir müracaatta bulunmuş mu acaba? Bulunmuşsane zaman ve hangi tarihte bu müracaat yapılmış?Mesela Sirkeli Belediye Başkanı Hasan Kaşif’inbölgede devlet ortaokulu açılması için yapmış olduğumüracaatı neredeyse sağır sultan bile duydu.Azınlık anaokullarının açılması konusunda azınlıkbelediye ve nahiye başkanlarının şimdiye kadar yapılmışresmi bir müracaatı var mı?Anaokulu konusunun çözüme kavuşturulabilmesiiçin sadece Yüksek Tahsilliler Derneği’ninaçıklamaları yeterli değildir. Bu konularda resmibaşvuru gerekir ve bu başvuruyu yapacak olan kişilerde azınlık belediye ve nahiye başkanlarıdır.Şimdiye kadar biz bu yönde resmi olarak yapılmışbir başvuru duymadık, görmedik. Yapılmış olsaydıherhalde Hasan Kaşif’in başvurusunda olduğu gibibu herkesçe duyulur ve bilinirdi. Sonra anamuhalefetpartisinden bugün iki azınlık milletvekiliyleparlamentoda temsil ediliyoruz. İki azınlık milletvekilinin,azınlık anaokullarının açılması konusundadüşünceleri ve çalışmaları nelerdir, bunları bilipöğrenmek istiyoruz. Mesela geçenlerde İskeçe iliPASOK partisi milletvekili Çetin Mandacı, EğitimBakanı Aris Spiliotopoulos’a yönelttiği soru önergesinde,İskeçe ilindeki düşük eğitim seviyesini örnekgöstererek azınlık eğitiminin kalitesini yükseltmekiçin ne tür çalışmalarda bulunulduğunu sordu. Fakatazınlık anaokulu konusuna hiç değinmedi. Üstelikbölgesinde azınlık anaokulu talebi varsa bunuresmi olarak hangi belediye istiyor o bile meçhul!Anaokulları konusunda herkes bir şeyler söylüyor,ağzı olan konuşuyor, hatta öyle ki, aynı şeylerinbasında tekrar tekrar yazılması ve okunması artıkinsana kabak tadı veriyor. Asıl önemli olan şey konununçözümüne yönelik ne gibi girişimlerin yapıldığıolmalı. Biz bunları merak ediyor ve bekliyoruz.Fakat bu konuların çözümünün sadece gazeteve dergi köşelerinde yazılar yazarak veya açıklamalaryayınlayarak çözümlenmeyeceği de bir gerçek.Bunu herkesin anlaması gerekiyor.Azınlıkça 7