Sistemsko obrazovanje odraslih

27
7 Razgovor sa reprezentativnim grupama o analizi potreba
Predgovor
Ovaj instrument o analizi potreba sadrži četiri koraka
- skupljanje pojedinačnih pojašnjenja,
- sistematizacija
- stepenovanje po prioritetima
- donošenje didaktičko-kurikularne odluka (odluke)
Polazi od toga da:
a) se radi sa zaista kompetentnima partnerima za razgovor, zbog čega regrutiranje ima
centralni značaj
b) oni u samo jednom petanestosatnom dijalogu mogu dobiti i iskoristiti priliku da se izraze,
po mogućnosti otvoreno, o nekoliko navedenih pitanja. Potrebno je korištenje kartica i
metaplan-didaktike.
Pet prstiju jedne ruke
„Pet prstiju jedne ruke" konstruiraju potrebu jedne grupe, odjela ili organizacije, tako da se
stupa u strukturirajući dijalog sa reprezentativnim grupama.
Pet prstiju
Palac
Aktivnosti
Definicija i regrutiranje reprezentativnih učesnika (npr.
funkcionalno područja, polja sa zadacima, itd. )
Uvodno pitanje:
Koji učesnici mogu na osnovu svojih nadležnosti, svojih iskustava i
očekivanja najviše doprinijeti u pojašnjavanju potreba?
(između 5 i 10 učesnika)
Kažiprst
Grubo utvrđivanje tema, ciljeva i sadržaja
Uvodno pitanje:
Predstavite jednu situaciju u kojoj se može javiti problem, te oblikujte
rješenje za buduće djelovanje.
-
Zaključna pitanja (Prijedlozi):
Molim Vas da procijenite udio svog radnog vremena koje provodite u
grupama, u razgovorima, na konferencijama, radnim sjednicama itd.
Dajte dvije procjene, jednu koja se odnosi na posljednjih 12 mjeseci a
druga na pet godina kasnije)!
- Šta Vam smeta u ovim situacijama?
- Koliko ste se u posljednje tri godine približili ličnim i stručnim
27