VEJE TIL VIDEN OM FREMTIDENS KOMPETENCEBEHOV

Indholdsfortegnelse
Forord .......................................................................................................................... 6
1. Resumé .................................................................................................................... 9
2. Indledning.............................................................................................................. 11
Uddannelsespolitisk forpligtelse til at arbejde med relevans ............................. 13
Lovgrundlag for uddannelses-institutionernes sikring af uddannelsernes
relevans ............................................................................................................. 13
Relevansbegrebet i akkreditering ....................................................................... 14
Kompetencebegreber ........................................................................................ 16
Analyserapportens opbygning............................................................................ 16
3. Udviklingspotentiale med hensyn til kvalitetssikring og akkreditering ............ 19
Styrke kontakt til vigtige kilder ............................................................................ 19
Kobling mellem uddannelsernes videngrundlag og relevans ............................. 20
Eksternt produceret viden .................................................................................. 21
4. Kortlægning af uddannelsesinstitutionernes videnkilder .................................. 23
Producenter af viden .......................................................................................... 23
Niveauer i institutionernes relevansarbejde........................................................ 24
De mest anvendte videnkilder ............................................................................ 28
Opsamling af kapitlet ......................................................................................... 31
5. Analyse af uddannelsesinstitutionernes kvalitetssikring af relevans i
praksis ....................................................................................................................... 33
Nye uddannelser og udbud ................................................................................ 36
Eksisterende uddannelser ................................................................................. 42
6. Inddragelse af aftagere ......................................................................................... 51
Aftagernes perspektiv ........................................................................................ 51
7. Udvalgte fremskrivningsmetoder ........................................................................ 55
Oversigt over analyseformer .............................................................................. 55
Analyseformer: makroøkonomiske fremskrivninger ............................................ 57
Analyseformer: fremsyn og scenarier ................................................................. 58
Analyseformer: surveys og kvalitative analyser .................................................. 60
Analyseformer: sektoranalyser, brancheanalyser og regionale analyser ............ 61
Analyseformer: datadrevne analyser.................................................................. 63
Opsamling af kapitlet ......................................................................................... 64
Appendiks I ............................................................................................................... 65
Makroøkonomiske fremskrivninger .................................................................... 65
Fremsyn og scenarier ........................................................................................ 67
Surveys og kvalitative analyser .......................................................................... 68
Sektoranalyser, brancheanalyser og regionale analyser .................................... 69