nivell_C_solucionari
nivell_C_solucionari
nivell_C_solucionari
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
L’ORACIÓ<br />
Coordinades<br />
Juxtaposades<br />
Subordinades<br />
u EXERCICIS<br />
Morfosintaxi<br />
TIPUS D’ORACIONS COMPOSTES<br />
La coordinació té lloc entre dues o més proposicions que<br />
es troben en un mateix <strong>nivell</strong> gramatical (no n’hi ha cap<br />
que predomini sobre l’altra). Les uneix una conjunció de<br />
coordinació. En sèries de tres o més oracions la conjunció<br />
freqüentment se substitueix per una coma, que cal<br />
considerar també com a element d’enllaç.<br />
Quan les oracions coordinades prescindeixen de<br />
conjuncions es diu que són oracions juxtaposades. En<br />
l’escriptura, l’element que aleshores les enllaça són<br />
alguns signes de puntuació: el punt i la coma, els dos<br />
punts i, sobretot, la coma.<br />
En la subordinació tenim sempre una oració principal<br />
i una, o més, de subordinades que la completen i<br />
exerceixen una funció sintàctica determinada respecte<br />
al verb de l’oració principal. Van gairebé sempre<br />
enllaçades amb la principal per mitjà de conjuncions de<br />
subordinació o per pronoms relatius.<br />
1. Digueu quina categoria gramatical tenen els mots subratllats d’aquest text.<br />
Ni m’agrada el futbol ni hi vull<br />
entendre.<br />
Tema 1<br />
En Pep cantava, en Lluís ballava i els<br />
altres s’ho miraven.<br />
Entri, miri, remeni, compri.<br />
La seva reacció no m’ha<br />
estranyat gens: és pròpia del seu<br />
comportament.<br />
Les dones xerraven al menjador; els<br />
homes fumaven a la terrassa.<br />
La nena plora perquè té son.<br />
Sempre que se sentia trist pujava a<br />
la muntanya.<br />
Han arribat al magatzem els discos<br />
que em vas demanar.<br />
Els bombers van rescatar il·lesos quatre joves que havien quedat incomunicats quan practicaven barranquisme.<br />
L’avís de la desaparició dels joves es va rebre abans-d’ahir però fins avui no s’ha acabat el rescat d’aquest grup,<br />
format per un noi i tres noies.<br />
2. Identifiqueu el subjecte i el predicat de les oracions següents. Si el subjecte està elidit, especifiqueu-ho.<br />
1. La tieta de la Núria s’ha llicenciat en filologia anglesa.<br />
2. Em molesta molt el soroll.<br />
3. M’empasso tots els programes d’Andreu Buenafuente.<br />
4. Afanya’t!<br />
5. Les actuacions han quedat vistes per a sentència.<br />
6. Ha arribat un nou carregament de fruita.<br />
3. Digueu quines d’aquestes oracions són impersonals i quines no, i d’aquestes últimes indiqueu-ne el<br />
subjecte.<br />
1. Es menja molt malament a casa teva.<br />
2. S’asseu aquí, l’Elisenda.<br />
3. No hi ha prou cadires per a tothom.<br />
4. S’ha estat tot l’estiu de vacances a Suïssa.<br />
5. El març passat va nevar moltíssim als Pirineus.<br />
6. S’han de complir les regles del joc.<br />
57