La relación entre semántica y sintaxis desde la perspectiva ... - SciELO

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Viviana Cárdenas
1) Los sistemas de lenguas evolucionan, pero están ligados a
los cambios sociales que evolucionan, así los cambios
lingüísticos se dinamizan o se desaceleran.
2) ¿De dónde provienen los cambios que se generan en las lenguas?
¿Cuáles son sus causas? Para responder ambos
interrogantes, el texto plantea una necesaria diferenciación,
distinguiendo particularmente causas internas y causas externas.
La primera frase muestra, a pesar de que podría todavía
ser más precisa, la pertinencia de la información seleccionada
y la capacidad del estudiante para formular la idea central
del parágrafo del texto fuente al abrir el desarrollo de la reseña.
En la segunda opción, vemos que el estudiante ha dado
un paso más allá: el uso de estrategias retóricas que no estaban
en el artículo dado, como las preguntas, y el distanciamiento
del texto leído, hecho que le permite conceptualizar
la nueva situación enunciativa y hacer explícito el carácter de
comentario de su propia escritura. Son dos opciones
enunciativas diferentes en las que el sujeto se inscribe de distinta
manera en lo dicho; en el primer caso, por ausencia; en
el segundo caso, postulando ya desde las interrogaciones una
relación directa con el lector, relación que, se aclara luego,
estará mediada por el texto que se reseña. El enunciador, en
este segundo caso, se construye como tal en el enunciado a
través de la pregunta retórica y no sólo, como ya dije, se da a sí
mismo y al enunciatario un lugar explícito y “consciente”,
sino que también crea el objeto reseña.
Ahora bien, si sumamos las dos situaciones que hemos
considerado hasta ahora —la variación que introduce la escritura
en el sistema de producción de lenguaje y la distancia
del sujeto respecto del género de texto y de la formación
discursiva en cuestión— obtenemos como resultado una alta
inestabilidad en el decir, que se manifiesta en la estructura y