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Mujer Militar 86 origen especialmente con su padre, describe algunos pocos detalles de su historia como adolescente y en diferentes momentos de la entrevista hace énfasis en la deteriorada relación con su madre. En general se hicieron varias preguntas para complementar información. Dentro de su narración habla de la decisión de entrar al ejército sin mayor detalle, sin embargo la parte de la entrevista en que se noto fluidez fue cuando comenzó a hablar de su vida como militar en el Caquetá. Percibí que en ocasiones su discurso se entrecortaba porque ella quería evitar que sus sentimientos fueran evidentes con respecto a las situaciones que describía. Dentro de su discurso II no utiliza dispositivos de lenguaje que puedan definirse como comunes o frecuentes; sin embargo se presenta el dispositivo hay en tres tiempos verbales diferentes (hay, haya y hubo) son los dispositivos de lenguaje que se repiten sin dar lugar a definirlos como comunes, así: Hay: 29 * militarmente no hay diferencia, militarmente es que de pronto tu superior te llame por el nombre y te dé una orden, de pronto eso sería la única diferencia 31 * la relación de nosotros es una relación como buena relación con militares en las que nos vemos cada 4 o 5 meses, cada 3, que hablamos cuando en el sitio donde está hay señal 60 * en este momento la relación con mi mamá no es nada es nula, es pésima no hay relación Hubo: 5 * hubo es relación papá e hija en la que ella le cuenta todo al papá
Mujer Militar 87 49 * hubo una época que se me suicidaron 4, 5 soldados seguidos, manejaba operaciones y una disponibilidad de tiempo completo prácticamente dormía en la oficina Haya: 8 * no es que toda mi vida haya pensado ser militar ni que mi sueño hay sido ser militar ni que me hayan gustado los uniformes para nada, por casualidades de la vida estoy aquí Análisis de la información del Discurso de II Análisis Referencial En el texto se encuentran clasificadas 66 intervenciones, ninguna de estas esta clasificada en más de una categoría. Sin embargo en conjunto el discurso como tal nos permite dar una mirada a una vida, a una historia que sin ser fragmentada nos muestra quién es II. Obviamente con fines metodológicos es necesario clasificar el discurso en bloques y categorías. Según el discurso de II y los datos seleccionados de este, se puede decir que la intimidad es la parte más significativa de su vida sin desconocer que la realización ocupacional, construcción de sueños y búsqueda de amistades son aspectos significativos de su historia actual y pasada. Hace énfasis en sus relaciones familiares especialmente con su padre y hermanos, como también su lejana y deteriorada relación con su mamá “ mi mama se aleja cada vez más de mí, cada vez que me habla, cada vez que piensa pasar por encima de mi papá”. Resalta la importancia de la presencia de su padre en su vida y el hecho de que ya no disfrute de él ha sido un momento difícil para ella. Sobre su realización ocupacional II refiere que el ejército es importante en su vida y ahora se está preparando profesionalmente, se siente satisfecha por los logros que ha
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hicieron pasar una pena que le dije
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combates en tal parte y yo decía,
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