AeSA ANSIEDAD, STRESS Y TRASTORNOS PSICOFISIOLOGICOS

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Stress 92 como un todo integrado en el que las distintas respuestas tienen efectos sobre las demás y a su vez éstas sobre las primeras. En tercer lugar, por un desarrollo lógico derivado de los puntos anteriores, nos centraremos en lo que podemos llamar planteamientos SR o modelos interactivos. Por último, pero en estrecha relación, nos centraremos en las características del sujeto, las variables interviientes y cognitivas.
2.2.1. SiTUACIONES Stress 93 El stress se ha definido, casi siempre, como un estimulo o como una respuesta. Las definiciones en las que se le considera como un estímulo se centran en acontecimientos como los desastres naturales, las enfermedades, el despido laboral, etc. Esta consideración asume que las situaciones son objetivamente estresantes, sin tener en cuenta las diferencias individuales. La respuesta de stress, depende en parte de las demandas de la situación y en parte, como veremos más adelante, de las características del sujeto, de la forma en que interpreta la situación, de sus habilidades, de sus recursos, de la forma de comportarse. Por ello determinar de forma objetiva el valor estresante de una situación es una tarea muy difícil, por no decir imposible, ya que este valor va a depender, en gran parte, de cómo sea percibida cada situación por cada persona. Partiendo de esta clara limitación, vamos a hacer referencia en este punto a la situación estresante, al estresor, centrándonos para ello, en las características que suelen compartir dichas situaciones, en cuáles son los elementos que convierten una situación en estresante, o en los parámetros que las definen. Elliot y Eisdorfer (1982) atendiendo principalmente a la variable tiempo,
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24. Quienes le conocen bien, ¿est
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