AeSA ANSIEDAD, STRESS Y TRASTORNOS PSICOFISIOLOGICOS

sujeto.
Ansiedad 31
Este modelo, denominado Situacionista, se centra en el estudio de la
conducta en sí misma y no en la conducta como expresión de una estructura o
estado interno del individuo. Para este enfoque, dentro de la línea conductual
a la que hicimos referencia en el período anterior a los años 60, la conducta es
principalmente aprendida, siendo el aprendizaje (por condicionamiento clásico,
operante o por aprendizaje vicario) el responsable del desarrollo y
mantenimiento de las mismas.
Si bien las teorías de rasgos defienden que los determinantes de la
conducta son internos al sujeto, para el modelo situacionista la conducta está
determinada por la situación. Este último modelo critica las teorías de rasgos,
por la escasa estabilidad y consistencia del rasgo o los constructos internos para
predecir una conducta concreta, aunque no niega la existencia de factores
internos. Por ello, las teorías basadas en el modelo situacionista mantienen que
una conducta concreta es más explicable y predictible por las variables de la
situación en la que se da, esto es, las condiciones antecedentes y consecuentes
de dicha conducta.
Para N4ischel, a pesar de que existen ciertas normas estables de conducta,
no se puede predecir ésta de forma absoluta a partir de ellas, ya que la