Matemática - Ministerio de Educación

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Aplicar las operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación. Aplicar los conocimientos adquiridos de potencia y sus propiedades para escribir, leer y transformar números a notación científica. Aplicar operaciones con expresiones algebraicas para adquirir destrezas en el manejo de las ecuaciones utilizando las de primer grado con una incógnita para facilitar la resolución de problemas de la vida real. Representar las ecuaciones de primer grado en el Plano Cartesiano como instrumento de elaboración e interpretación de gráficas. PROGRAMA DE 7°, 8° Y 9 OBJETIVOS DE GRADO 76 Convertir unidades de medidas de volumen de orden superior y viceversa en el Sistema Internacional de Medidas. Aplicar el cálculo de la longitud de la circunferencia y el área del círculo en la solución de problemas. Construir poliedros regulares, reconociendo sus elementos básicos y calcular el área de sus caras laterales. Aplicar los procedimientos de cálculo y valores estadísticos en medidas de tendencia central: Media, moda, mediana, para interpretar un determinado fenómeno.
ÁREA 1: ARITMÉTICA CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Números irracionales. - Origen - Notación - Características 1. Determinación y explicación del origen de los números irracionales. Identificación de las características y utilidad de los números irracionales PROGRAMA DE 7°, 8° Y 9 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Escribe, lee, identifica y denota números irracionales, valorando su utilidad y aplicándolos correctamente en situaciones de la vida real, para representar cantidades y resolver problemas. Utiliza y compara los números irracionales, para expresar medidas en objetos y situaciones del entorno en la búsqueda de soluciones a problemas de la vida cotidiana. Representa y resuelve situaciones problemáticas utilizando el concepto y las propiedades de los números reales, en situaciones cotidianas. Utiliza el valor absoluto para indicar las distancias del origen a una posición numérica geométricamente. Maneja las propiedades de las operaciones básicas con números reales, para resolver correctamente problemas de su entorno. Expresa y resuelve situaciones con cantidades grandes o pequeñas utilizando la notación científica. 1. Interés por determinar y explicar el origen de los números irracionales. Predisposición al identificar las características y utilizar los números irracionales. 77 INDICADORES DE LOGRO 1. Determina y explica con interés los números irracionales. Identifica con predisposición las características de los números irracionales. Utiliza con confianza los números irracionales. ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN 1. Investiga sobre los diferentes conjuntos de números, en especial los irracionales. Presenta pirámide con los conjuntos numéricos hasta los irracionales marcando su notación y uso. Escribe simbólicamente las expresiones propuestas y las
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REPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE
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Rasgos del perfil por competencia 1
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LATORRE, María L y otros. Matemát
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