fundamentos de enfermería - Cursos EIR

Tabla 8. Cálculo de la demanda de autocuidados
Las capacidades de la persona que deben protegerse.
El potencial y deseos de la persona para la realización de sus
autocuidados: el aumento de sus conocimientos, la enseñanza de las
técnicas que requieran sus autocuidados y la incorporación de
medidas esenciales en sus actividades de la vida diaria.
Agencia de enfermería
Demanda de autocuidado
Cálculo de la demanda de autocuidado
Diseño de la demanda de autocuidado
Variaciones en la demanda de autocuidado
Son las capacidades desarrolladas por las personas educadas como enfermeras
que las facultan para representarse a sí mismas como tal y, dentro del marco
de una legítima relación interpersonal, para actuar, conocer y ayudar a las personas
a satisfacer sus demandas de autocuidado. Es la característica que capacita
a las personas para cubrir la posición de enfermera en los grupos sociales.
Las competencias y habilidades especializadas para satisfacer los requisitos de
autocuidado constituyen la agencia de enfermería. Como concepto teórico,
es el resultado de los trabajos de los miembros del Nursing Development Conference
Group.
El producto de la agencia de enfermería es el diseño de un sistema de enfermería
con el fin de que la agencia de autocuidado o agencia de cuidado dependiente
sean operativas y adecuadas a la demanda de autocuidado para
satisfacer la totalidad o partes de esa demanda, o bien para que sea cubierta
por la agencia de enfermería. Su conceptualización se desarrolla en la teoría
del sistema de enfermería.
Clasificación de las situaciones enfermeras
La agencia de enfermería es necesaria cuando existe déficit de autocuidado.
Éstos pueden ser muy variados y se corresponden con los diferentes requisitos
de autocuidado.
Orem propone una clasificación de situaciones de enfermería según el estado
de salud de la persona. Considera en ella la presencia o ausencia de enfermedad,
la lesión, la incapacidad, los cambios en la imagen, el estado general
de salud y las necesidades delciclo vital. El sistema de clasificación
propuesto se desarrolla en los siete grupos siguientes (Ver Tabla 9).
TEORÍA DEL SISTEMA DE ENFERMERÍA (EIR 03-04, 67)
La existencia de un déficit es la razón que legitima la necesidad de cuidados
enfermeros. Las personas con limitaciones o incapacidades para cubrir sus
requisitos son los pacientes que corresponden a las enfermeras, ya que necesitan
ayuda para cubrir las demandas de autocuidado (Ver Tabla 10).
La demanda de autocuidado terapéutico es mayor que la agencia de autocuidado
Sistema de enfermería
Los sistemas de enfermería describen lo que deben ser las acciones enfermeras.
Se identifican tres tipos:
Sistemas de enfermería totalmente compensadores.
Sistemas parcialmente compensadores.
Sistemas de apoyo-educación.
Sistemas totalmente compensadores (EIR 08-09, 60)
Se necesitan cuando el enfermo no puede tener ningún papel activo en la realización
de sus autocuidados debido a su estado de incapacidad o limitación.
En este caso, la enfermera actúa en lugar del paciente, tomando las
decisiones más adecuadas para él y ejecutando el autocuidado.
Se distinguen tres subsistemas:
Agencia de autocuidado
fundamentos de enfermería
Agencia de cuidado dependiente
Capacidades:
Facultades de la agencia de autocuidado
Limitaciones:
Conocimientos
Hacer juicios y tomar decisiones
En el curso de la acción
Tabla 9. Clasificación de las situaciones enfermeras
Cambios derivados del ciclo vital
Recuperación de la enfermedad, superación o compensación de sus
efectos
Enfermedad o trastorno de origen indeterminado
Efectos genéticos o del desarrollo o estado biológico del niño de bajo
peso al nacer
Regulación de tratamiento de enfermedad, trastorno o lesión
indeterminados
Restauración, estabilización o regulación del funcionamiento integrado
Procesos que han interrumpido el funcionamiento humano integrado
Tabla 10. Teoría del sistema de enfermería
Sistema de enfermería
Totalmente compensadores
Parcialmente compensadores
Apoyo-educación
Métodos enfermeros
Actuar por otra persona
Guiar a otro
Apoyar a otro
Proporcionar un entorno que fomente el desarrollo
Enseñar a otro
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