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Programa General en pdf Clausura - Sociedad Química de México

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Bol. Soc. Quím. Méx. 2011, 5 (Número Especial)<br />

S 11<br />

Importancia <strong>de</strong> la Investigación a Nivel Lic<strong>en</strong>ciatura<br />

Coordina: M. EN C. JOSÉ M. MÉNDEZ STIVALET<br />

FACULTAD DE QUÍMICA - UNAM<br />

Presid<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l Comité Directivo Sección Valle <strong>de</strong> <strong>México</strong> - SQM<br />

Martes 13 <strong>de</strong> septiembre, 2011. Salón: Goyesco 1 16:00 – 18:30 h<br />

16:00 – 16:10 h Introducción<br />

M.C. José Manuel Mén<strong>de</strong>z Stivalet<br />

Facultad <strong>de</strong> <strong>Química</strong> - UNAM<br />

16:10 – 17:00 h Increasing participation of U.S.<br />

sci<strong>en</strong>ce and <strong>en</strong>gineering stud<strong>en</strong>ts in<br />

un<strong>de</strong>rgraduate research<br />

Professor David R. Brown<br />

Southwestern College<br />

USA<br />

Temas y participantes<br />

17:00 – 17:30 h Los estudiantes <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura. La<br />

cantera universitaria<br />

Dr. Luis Demetrio Miranda<br />

Instituto <strong>de</strong> <strong>Química</strong> - UNAM<br />

17:30 – 18:00 h <strong>Química</strong> <strong>de</strong> coordinación y<br />

organometálica, una excel<strong>en</strong>te<br />

opción para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> tu<br />

trabajo <strong>de</strong> investigación. Mi<br />

experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> la Facultad <strong>de</strong><br />

<strong>Química</strong> <strong>de</strong> la UNAM<br />

Dr. David Morales Morales<br />

Instituto <strong>de</strong> <strong>Química</strong> - UNAM<br />

18:00 – 18:30 h Algunos problemas a los que se <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>ta el estudiante<br />

<strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura <strong>en</strong> un proyecto <strong>de</strong> investigación<br />

Dr. Héctor García Ortega<br />

Facultad <strong>de</strong> <strong>Química</strong> - UNAM<br />

INCREASING PARTICIPATION OF U.S. SCIENCE AND ENGINEERING STUDENTS IN UNDERGRADUATE<br />

RESEARCH. David R. Brown, Professor of Chemistry, Southwestern College, Chula Vista, California, USA<br />

Un<strong>de</strong>rgraduate research is a mechanism through which stud<strong>en</strong>ts can str<strong>en</strong>gth<strong>en</strong> their critical thinking skills, establish<br />

connections betwe<strong>en</strong> various subjects in their course curricula and mature as sci<strong>en</strong>tists and <strong>en</strong>gineers. Various professional<br />

governm<strong>en</strong>t ag<strong>en</strong>cies and organizations, such as the National Sci<strong>en</strong>ce Foundation, the American Chemical Society and the<br />

Council on Un<strong>de</strong>rgraduate Research, have supported efforts to increase the number of un<strong>de</strong>rgraduates who participate in<br />

research activities. This pres<strong>en</strong>tation will share examples of means of support for un<strong>de</strong>rgraduate research on the national level<br />

and will provi<strong>de</strong> specific examples of research activities un<strong>de</strong>rtak<strong>en</strong> by stud<strong>en</strong>ts of chemistry at Southwestern College.<br />

LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA. LA CANTERA UNIVERSITARIA<br />

Luis D. Miranda, Instituto <strong>de</strong> <strong>Química</strong> - UNAM<br />

Durante los últimos años han llegado un número importante <strong>de</strong> alumnos <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura a trabajar a nuestro laboratorio ya sea<br />

para hacer su tesis o solo para llevar a cabo una estancia corta. Es importante notar que un bu<strong>en</strong> porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong>l trabajo que<br />

estos alumnos han llevado a cabo, se ha publicado <strong>en</strong> alguna revista. Con esto se puntualiza que con un bu<strong>en</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to los<br />

alumnos <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura siempre son capaces <strong>de</strong> llevar a cabo labores <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> muy bu<strong>en</strong> nivel. En g<strong>en</strong>eral la<br />

participación <strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura <strong>en</strong> labores <strong>de</strong> investigación es una actividad importante <strong>de</strong>s<strong>de</strong> varios puntos <strong>de</strong><br />

vista. Es evid<strong>en</strong>te que nuestro país necesita <strong>de</strong> un número mayor <strong>de</strong> recursos humanos altam<strong>en</strong>te calificados que se <strong>de</strong>diqu<strong>en</strong> a<br />

la investigación. Profesionales que aport<strong>en</strong> al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos conocimi<strong>en</strong>tos y tecnologías, como un camino para superar<br />

la <strong>de</strong>p<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia tecnológica que actualm<strong>en</strong>te t<strong>en</strong>emos. En este contexto, es bastante <strong>de</strong>seable que los futuros investigadores<br />

inici<strong>en</strong> sus carreras in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes a eda<strong>de</strong>s más tempranas, lo cual se pue<strong>de</strong> lograr si el alumno se introduce al mundo <strong>de</strong> la<br />

investigación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que están <strong>en</strong> sus estudios <strong>de</strong> lic<strong>en</strong>ciatura. Evid<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te esto no significa que todos los alumnos que<br />

ingresan a un laboratorio <strong>de</strong> investigación necesariam<strong>en</strong>te llegaran a convertirse <strong>en</strong> investigadores, quizás suceda que el<br />

alumno se da cu<strong>en</strong>ta que la investigación no es su camino y <strong>de</strong>cida por otra opción, <strong>de</strong>cidi<strong>en</strong>do esto ya con conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

causa. Esto y algunas otras perspectivas, así como el trabajo <strong>de</strong> algunos <strong>de</strong> los alumnos, se abordarán <strong>en</strong> la plática.

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