Programa General en pdf Clausura - Sociedad Química de México
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T 10<br />
Diversión y curiosidad con los gases<br />
Instructoras: QUÍM. ARCELIA RAMÍREZ LLAMAS<br />
Q.A. CATALINA CARMONA TÉLLEZ<br />
ENP PLANTEL 5 “JOSÉ VASCONCELOS” – UNAM<br />
DRA. ANEL MELODI FLORES VALVERDE<br />
ESIME CULHUACÁN - IPN<br />
Bol. Soc. Quím. Méx. 2011, 5 (Número Especial)<br />
Martes 13 <strong>de</strong> septiembre, 2011 Salón: Claustro 3 15:30 – 18:30 h<br />
El taller ti<strong>en</strong>e como objetivo que los maestros participantes hagan una reflexión sobre su práctica doc<strong>en</strong>te ya que,<br />
frecu<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> las clases <strong>de</strong> ci<strong>en</strong>cias los alumnos sólo recib<strong>en</strong> información, sin darles oportunidad <strong>de</strong> observar los<br />
f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os y analizarlos, lo que provoca que dichos conocimi<strong>en</strong>tos sean inertes sin llegar a ser significativos. Con el propósito<br />
<strong>de</strong> favorecer que los alumnos construyan su conocimi<strong>en</strong>to, durante este taller se llevará a cabo una secu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />
como <strong>de</strong>mostraciones y experim<strong>en</strong>tos que realizarán los asist<strong>en</strong>tes, a<strong>de</strong>más, se proyectará un vi<strong>de</strong>o sobre el tema y se discutirán,<br />
<strong>en</strong> grupos colaborativos, las explicaciones <strong>de</strong> los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os observados. Así mismo, se hará hincapié <strong>en</strong> la pertin<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollar difer<strong>en</strong>tes habilida<strong>de</strong>s como observación, reconocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los parámetros que se manti<strong>en</strong><strong>en</strong> constantes, <strong>de</strong> las<br />
variables <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes e in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes, y <strong>de</strong> las relaciones que exist<strong>en</strong> <strong>en</strong>tre ellas, lo cual facilita que los alumnos se expliqu<strong>en</strong><br />
los f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os observados e infieran las leyes <strong>de</strong> los gases.