Cultura política de la democracia en El Salvador, 2010
Cultura política de la democracia en El Salvador, 2010
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<strong>Cultura</strong> <strong>política</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia <strong>en</strong> <strong>El</strong> <strong>Salvador</strong>, <strong>2010</strong>: Capítulo III. Los valores <strong>de</strong>mocráticos <strong>en</strong> tiempos difíciles<br />
Percepción <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño económico <strong>de</strong>l gobierno<br />
No hay crisis económica<br />
Crisis económica muy seria<br />
Disminución <strong>de</strong>l ingreso <strong>de</strong>l hogar<br />
Hogares con al m<strong>en</strong>os un miembro que perdió su trabajo<br />
Percepción negativa retrospectiva <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica personal<br />
Percepción negativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica personal<br />
Percepción negativa retrospectiva <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica nacional<br />
Percepción negativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica nacional<br />
Porc<strong>en</strong>taje que ha sido víctima <strong>de</strong> <strong>la</strong> corrupción<br />
Satisfacción con el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong>l Presi<strong>de</strong>nte actual<br />
Quintiles <strong>de</strong> riqueza<br />
Nivel educativo<br />
Urbano<br />
Edad<br />
Mujer<br />
Efectos fijos <strong>de</strong> país e intercepto incluidos<br />
pero no mostrados aquí<br />
Fu<strong>en</strong>te: Barómetro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Américas por LAPOP<br />
Variable <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te: Apoyo al sistema<br />
R-cuadrado =0.307<br />
F=213.411<br />
N =32961<br />
-0.1 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4<br />
95% I.C. (Efecto <strong>de</strong> diseño incorporado)<br />
Gráfico III.19. Determinantes <strong>de</strong> apoyo al sistema <strong>en</strong> <strong>la</strong>s Américas, <strong>2010</strong> (muestra total).<br />
En el Gráfico III.20 se pres<strong>en</strong>tan los resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong> regresión para el caso <strong>de</strong> <strong>El</strong> <strong>Salvador</strong>. En el Apéndice<br />
III.3 (al final <strong>de</strong>l capítulo) se exhib<strong>en</strong> los coefici<strong>en</strong>tes. A continuación se pres<strong>en</strong>tan los gráficos bivariados para<br />
aquel<strong>la</strong>s variables que resultaron estadísticam<strong>en</strong>te significativas <strong>en</strong> el mo<strong>de</strong>lo.<br />
Sexo<br />
Edad<br />
Urbano<br />
Nivel educativo<br />
Quintiles <strong>de</strong> riqueza<br />
Evaluación trabajo <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte<br />
Percepción negativa retrospectiva <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica personal<br />
Percepción negativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica personal<br />
Percepción negativa retrospectiva <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica nacional<br />
Percepción negativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación económica nacional<br />
Hogares con al m<strong>en</strong>os un miembro que perdió su trabajo<br />
Porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> personas que reportaron una disminución <strong>en</strong> el ingreso <strong>de</strong>l hogar<br />
Crisis económica muy seria<br />
No hay crisis económica<br />
Percepción <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño económico <strong>de</strong>l gobierno<br />
Fu<strong>en</strong>te: Barómetro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Américas por LAPOP<br />
R-cuadrado =0.275<br />
F=37.316<br />
N =1521<br />
-0.1 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5<br />
Gráfico III.20. Determinantes <strong>de</strong> apoyo al sistema <strong>en</strong> <strong>El</strong> <strong>Salvador</strong>, <strong>2010</strong>.<br />
95% Intervalo <strong>de</strong> confianza (Efecto <strong>de</strong> diseño incorporado)<br />
Los resultados muestran que <strong>la</strong>s características socio-económicas básicas tales como <strong>la</strong> educación, el lugar<br />
<strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia y <strong>la</strong> riqueza ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un efecto significativo sobre el apoyo al sistema. La educación es un <strong>de</strong>terminante<br />
<strong>de</strong>l apoyo al sistema, solo que opera con el signo contrario, es <strong>de</strong>cir, que a mayor nivel educativo <strong>la</strong>s personas<br />
ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más información y son más críticas con re<strong>la</strong>ción al sistema institucional (Gráfico III.21). En el área rural el<br />
apoyo al sistema es mayor que <strong>en</strong> el área urbana (véase Gráfico III.22). Con respecto a <strong>la</strong> riqueza, conforme<br />
aum<strong>en</strong>ta el quintil <strong>de</strong> riqueza disminuye levem<strong>en</strong>te el apoyo al sistema, y <strong>en</strong> este caso también opera con el signo<br />
contrario, es <strong>de</strong>cir, que <strong>en</strong> los quintiles más altos <strong>de</strong> riqueza <strong>la</strong>s personas ti<strong>en</strong><strong>en</strong> más información y son más críticas<br />
con re<strong>la</strong>ción al sistema institucional, como se pue<strong>de</strong> observar <strong>en</strong> el Gráfico III.23.<br />
©LAPOP: Página 51
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