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La respiración y su relación con el ambiente y la ... - Secundaria SM

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El aprovechamiento de <strong>la</strong> energía so<strong>la</strong>r es una gran oportunidad para un país como<br />

México, ya que cuenta <strong>con</strong> grandes extensiones de tierra y <strong>con</strong> una fuerte iluminación so<strong>la</strong>r<br />

durante <strong>la</strong> mayor parte d<strong>el</strong> año. El uso d<strong>el</strong> viento para mover molinos dotados de turbinas<br />

generadoras de <strong>el</strong>ectricidad es una alternativa más de generación de energía que tenemos<br />

en nuestro país.<br />

Aproximación al <strong>con</strong>ocimiento científico<br />

<strong>La</strong> promoción d<strong>el</strong> ahorro de energía es una de <strong>la</strong>s acciones que se pueden ejercer de manera individual<br />

para aminorar <strong>el</strong> problema d<strong>el</strong> calentamiento global. Una manera de hacerlo es <strong>su</strong>stituyendo<br />

los focos incandescentes por focos ahorradores (fl uorescentes). En esta actividad te darás cuenta<br />

de <strong>la</strong> cantidad de calor que se libera en ambos tipos de focos.<br />

E<strong>la</strong>bora en tu cuaderno una predicción acerca<br />

de <strong>la</strong>s semejanzas y diferencias entre los<br />

focos comunes y los focos ahorradores.<br />

¿Qué necesito? Lleva a cabo esta actividad<br />

<strong>con</strong> un compañero.<br />

Un foco incandescente de 100 watts, un foco ahorrador<br />

de luz b<strong>la</strong>nca que ilumine <strong>el</strong> equivalente a 100 watts o<br />

una linterna de mano, un <strong>con</strong>tacto especial para enchufar<br />

los focos, una reg<strong>la</strong> de 30 cm, lápiz y cuaderno.<br />

¿Qué hacemos?<br />

1. Acomoda en una mesa los focos. Mide <strong>con</strong> <strong>la</strong> reg<strong>la</strong><br />

una distancia de 60 cm entre <strong>la</strong> mano de un compañero<br />

y cada uno de los focos o <strong>la</strong>s lámparas.<br />

2. Conecta ambos focos de manera que iluminen <strong>la</strong><br />

mano de tu compañero.<br />

3. Pregúntale qué tanto calor siente en <strong>la</strong> mano <strong>con</strong><br />

cada foco o lámpara. Píd<strong>el</strong>e que utilice una esca<strong>la</strong><br />

de muy caliente, caliente, poco caliente, tibio y frío.<br />

Anota los datos en tu cuaderno (fi gura 3.38).<br />

4. Disminuye 10 cm <strong>la</strong> distancia entre los focos y <strong>la</strong><br />

mano de tu compañero. Registra nuevamente <strong>el</strong><br />

calor percibido.<br />

Los principios científicos sobre los que se diseñaron<br />

ambos tipos de focos son simi<strong>la</strong>res, sin embargo difi eren en muchos<br />

detalles (fi gura 3.39).<br />

El foco incandescente funciona al calentar un a<strong>la</strong>mbre<br />

de un material l<strong>la</strong>mado tungsteno. Se calienta tanto que<br />

empieza a bril<strong>la</strong>r, como un carbón encendido o algún<br />

metal que se expone al fuego. Se trata de una resistencia<br />

<strong>el</strong>éctrica como <strong>la</strong> usada en cafeteras <strong>el</strong>éctricas o parril<strong>la</strong>s,<br />

pero <strong>el</strong> tungsteno se calienta tanto que empieza a bril<strong>la</strong>r y<br />

produce luz. Igual que <strong>la</strong> parril<strong>la</strong>, lo que más produce es calor.<br />

5. Repite esta operación hasta reducir <strong>la</strong> distancia a<br />

10 cm.<br />

¿Qué <strong>con</strong>cluyo?<br />

m Responde en tu cuaderno.<br />

» ¿Cuál de los dos focos emite más calor?<br />

» ¿Qué foco daña más al <strong>ambiente</strong>? ¿Por qué?<br />

» ¿Qué semejanzas y diferencias advertiste entre<br />

ambos focos?<br />

» ¿Tu predicción coincidió <strong>con</strong> tus re<strong>su</strong>ltados? ¿Por<br />

qué?<br />

Figura 3.38<br />

Incandescente. Referido a<br />

un cuerpo, que está rojo<br />

o b<strong>la</strong>nco por <strong>la</strong> acción<br />

d<strong>el</strong> calentamiento de un<br />

material como tungsteno.<br />

Figura 3.39 Los focos<br />

ahorradores <strong>con</strong><strong>su</strong>men cuatro<br />

veces menos energía y<br />

pueden durar hasta diez<br />

veces más que un foco<br />

común.<br />

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