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La respiración y su relación con el ambiente y la ... - Secundaria SM

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c<strong>el</strong>u<strong>la</strong>r.»A»pesar»de»<strong>su</strong>»gran»variedad,»prácticamente»todas»<strong>la</strong>s»célu<strong>la</strong>s»tienen»<br />

mito<strong>con</strong>drias;»<strong>la</strong>»razón»es»muy»simple:»no»podríamos»vivir»sin»<strong>el</strong><strong>la</strong>s.»Estos»<br />

organ<strong>el</strong>os»abundan»en»todas»<strong>la</strong>s»célu<strong>la</strong>s»d<strong>el</strong>»organismo;»principalmente»en»<br />

<strong>la</strong>s»que»requieren»mucha»energía.<br />

<strong>La</strong>s»mito<strong>con</strong>drias»(fi gura 3.2)»transforman»<strong>la</strong>»glucosa»(un»tipo»de»carbohidrato)»<strong>con</strong>tenida»en»los»alimentos»para»producir»energía,»en»lo»que»se»<strong>con</strong>oce»<br />

como»<strong>respiración</strong> c<strong>el</strong>u<strong>la</strong>r (fi gura 3.3).»En»esta,»<strong>la</strong>»glucosa»se»combina»<strong>con</strong>»<strong>el</strong>»oxígeno,»<br />

obteniéndose»dióxido de carbono»y»agua.»Durante»este»proceso»se»produce»energía,»<br />

que»es»<strong>la</strong>»que»utiliza»<strong>la</strong>»célu<strong>la</strong>»para»llevar»a»cabo»todas»<strong>su</strong>s»funciones.»Esta»energía»se»almacena»<br />

en»molécu<strong>la</strong>s»de»adenosín»trifosfato»(ATP).»Como»recordarás,»en»<strong>el</strong>»bloque»2»aprendiste»que»<br />

<strong>la</strong>»energía»<strong>con</strong>tenida»en»los»alimentos»se»mide»en»calorías»o»kilocalorías.<br />

Desarrol<strong>la</strong> tu pensamiento científico<br />

Con <strong>la</strong> fi nalidad de que comprendas <strong>la</strong> <strong>r<strong>el</strong>ación</strong> que existe entre <strong>la</strong> <strong>respiración</strong> y <strong>la</strong><br />

nutrición, lleva a cabo esta actividad.<br />

1. Recuerda»los»alimentos»que»<strong>con</strong><strong>su</strong>miste»ayer»y»<strong>la</strong>s»cantidades»aproximadas.»Anóta<strong>la</strong>s»<br />

en»tu»cuaderno.<br />

2. Ahora»acuérdate»de»<strong>la</strong>s»actividades»que»realizaste»ayer»y»<strong>el</strong>»tiempo»que»invertiste»<br />

en»<strong>el</strong><strong>la</strong>s.»Escríb<strong>el</strong>as»también.<br />

3. Calcu<strong>la</strong>»<strong>la</strong>»cantidad»de»energía»aproximada»que»te»proporcionaron»todos»los»alimentos»<br />

que»comiste.»Para»<strong>el</strong>lo»puedes»<strong>con</strong><strong>su</strong>ltar»<strong>la</strong>»tab<strong>la</strong>»que»está»en»<strong>el</strong>»anexo»de»<strong>la</strong>»página»217.<br />

4. Con»base»en»<strong>la</strong>»siguiente»tab<strong>la</strong>,»calcu<strong>la</strong>»<strong>la</strong>»energía»aproximada»que»<strong>con</strong><strong>su</strong>miste»al»<br />

realizar»<strong>la</strong>s»actividades»que»enlistaste.»<br />

Actividad realizada durante<br />

10 minutos<br />

Kilocalorías <strong>con</strong><strong>su</strong>midas por una<br />

persona de entre 50 y 60 kg de peso<br />

Dormir 11<br />

Estar de pie 13<br />

Leer o ver <strong>el</strong> t<strong>el</strong>evisor 11<br />

Sentado <strong>con</strong>versando 17<br />

Vestirse, <strong>la</strong>varse 29<br />

Caminar 50<br />

Correr 160<br />

Andar en bicicleta 92<br />

Tender <strong>la</strong> cama 37<br />

Escribir sentado 17<br />

Escribir en computadora 30<br />

Figura 3.2 Célu<strong>la</strong> animal en<br />

<strong>la</strong> que se ven, teñidas de<br />

rojo, <strong>la</strong>s mito<strong>con</strong>drias.<br />

Figura 3.3 No solo <strong>la</strong>s frutas<br />

son ricas en azúcares.<br />

Después de <strong>la</strong> digestión,<br />

mucho de lo que comemos,<br />

aunque no sea dulce, se<br />

<strong>con</strong>vierte en glucosa.<br />

Di qué comes antes<br />

de una actividad<br />

que requiere mucha<br />

energía.<br />

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