Buenas prácticas de educación básica en América Latina - CEAL

IV. Impulso a la administración fructífera
Las tendencias mundiales en gustos sociales, culturales y de entretenimiento son más
fuertes de lo que se piensa respecto de las del Estado nación. Ideas y conceptos en
el terreno de la educación se transforman en políticas y se adaptan a la dinámica de
sus sistemas educativos locales, a veces bajo el influjo del financiamiento de organismos
multilaterales como el Banco Mundial o la UNESCO. Tal es el caso de la descentralización
de los sistemas de educación. 1 Pero el equipo también se dedicó a la
búsqueda de la eficacia, del liderazgo competente y de la participación comunitaria en
experiencias concretas.
1. Carlos Ornelas, Politics of educational decentralization in Mexico, en Journal of Educational Administration, vol. 38,
núm. 5, 2000.
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