Actividad 1 - CBTis 65

ÁREA
APRENDER A APRENDER
1. Abstracto aleatorio. Son personas bastantes sensibles que reflexionan sobre los
sentimientos. Son flexibles y adaptables tanto consigo mismas como con los demás. Usan
la imaginación para crear y tienen un sentido holístico de las cosas. A las personas que
presentan este estilo les cuesta dar detalles y respuestas exactas, su memoria es frágil. A
la vez, les cuesta trabajar solos, con límites de tiempo, organizar planes, y hacerlo con
personas autoritarias. Estas personas aprenden y trabajan mejor en equipo, cuando
pueden interpretar y crear, cuando no son controladas aunque sí apoyadas, cuando existe
el espacio para una comunicación abierta y cuando el aprendizaje no está en función de la
competencia con otros.
2. Abstracto secuencial. Son personas que les gusta discutir sus puntos de vista. Tienden a
analizar y organizar ideas en forma lógica, de manera estructurada. Necesitan juzgar el
valor o la importancia de las cosas, y en este sentido son personas pacientes que buscan
las respuestas que necesitan. Tienen dificultad para expresar sus emociones de manera
constructiva, como también de recibir críticas, trabajar de manera colaborativa, crear e
innovar arriesgándose a aventurar lo impredecible. Estas personas aprenden y trabajan
mejor cuando se afirman en lecturas de referencia y fuentes expertas; les genera mayor
seguridad. Son personas a quienes se les facilita el aprendizaje cuando es individual,
porque les gusta disponer y organizar su tiempo libremente. Poseen una buena capacidad
intelectual, por lo que les son fáciles aquellos aprendizajes relacionados con el análisis y la
investigación.
3. Concreto aleatorio. Son personas a quienes les gusta vivenciar diversas situaciones para
encontrar sus respuestas. Su gran curiosidad los lleva a estar buscando diferentes
opciones. Están abiertas a descubrir procesos nuevos para generar cambios y
posibilidades. En este sentido tienden a la autonomía y les interesa crear enfoques o
propuestas inusuales. Tienen dificultades para cumplir con plazos estipulados, con elegir
una única respuesta o alternativa, llevar registros detallados, hacer informes formales,
trabajar en ambientes controlados, escuchar sin tener la posibilidad de dialogar o discutir.
Aprenden y trabajan mejor cuando los invitan a descubrir, investigar y direccionar sus
aprendizajes, generando respuestas reales pero novedosas. Los ayuda el tener
oportunidad para el ensayo y error, donde puedan practicar, competir por la excelencia y
a la vez comunicar sus experiencias. Les son más fáciles aquellos aprendizajes que los
estimulan a actividades intelectuales y abiertas.
4. Concreto secuencial. Son personas bastante organizadas y estructuradas en sus planes. A
la vez les gusta seguir un método (el paso a paso) para la realización de sus funciones o
tareas. Gran capacidad para seguir instrucciones y obtener respuestas precisas y
específicas. Esto gracias a su capacidad por centrarse en los detalles, tener un sentido
práctico y generar productos útiles y confiables de acuerdo a la realidad. Sus dificultades
están centradas en su capacidad imaginativa, en hacer las cosas de diferentes maneras,
trabajar con puntos de vista contrarios, actuar sin dirección definida, y elegir entre muchas
opciones. Por ello, su aprendizaje y trabajo le es más cómodo cuando existe una
metodología de aprendizaje o de trabajo con instrucciones claras, metas definidas y
guiados de manera concreta en el ejercicio de su aprendizaje. Los tranquiliza el saber qué
respuestas se espera de ellos, pues en ese sentido se orientan a ser eficientes aplicando de
manera práctica sus ideas y esperando el reconocimiento de sus resultados.
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