Actividad 1 - CBTis 65

6. Otórgueles 10 minutos para que hagan esas definiciones y las consignen por escrito.
7. Mientras estén trabajando –o si prefiere, hágalo por anticipado– cree una solicitud para
un técnico de una especialidad cualquiera. Por ejemplo, idee la solicitud de un contador
para ejercer el cargo de ayudante de contabilidad; o una solicitud de un ayudante de
maestro de cocina, etcétera. Escriba la solicitud en un papel rotafolio o en el pizarrón.
8. Finalmente, solicite a cada equipo que defina las características que deberían tener los
candidatos que quieran postular al cargo que usted ideó y que serán publicadas en la
página web de la bolsa de trabajo. Distribúyales la hoja donde consignarán esas
definiciones.
9. Otórgueles 15 minutos para completar esta segunda parte del ejercicio. Solicite que cada
equipo nombre un representante para exponer el trabajo.
Puesta en Común
ACTIVIDAD 1
Al idear un cargo que, obviamente reportará a un jefe,
propicie que también tenga relación con pares y con
clientes o proveedores. De esta forma se aproximará a
la realidad de la mayoría de los cargos del mercado y los
requerimientos de competencias genéricas se harán más
necesarios.
En reunión plenaria, solicite que comenten cómo se sintieron en la primera parte del ejercicio, la
cual sirvió de antecedente a la segunda parte en la que hay mayor identificación y cercanía con los
contenidos trabajados. Solicite que el representante de cada equipo comparta su trabajo al resto
del grupo.
Luego, un voluntario anotará en el pizarrón los requerimientos exigidos al técnico que postulará al
cargo ideado por el profesor. Lo recomendable es que las características se anoten por agregación.
O sea, al finalizar la puesta en común, en el pizarrón habrá una sola y completa definición de las
características solicitadas por todos los equipos. Ofrezca la palabra para que los participantes
expresen qué tan distantes se sienten de poder postular al cargo escogido. Si creen que durante el
desempeño de su vida laboral deberán ir perfeccionándose y actualizándose para mantenerse
competentes. Favorezca un análisis sobre cómo perfeccionar las competencias técnicas y las
genéricas.
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