Bloque 5 - Secundaria SM

196
Ahora exploremos la tercera propuesta:
¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y
la publicidad en los hábitos de consumo de
alimentos, bebidas o cigarros, entre otros,
en el lugar donde vivo?
La influencia de los anuncios y la publicidad
es enorme en la época actual. Aunque no
siempre tenemos conciencia de ello, todo
el tiempo estamos rodeados de publicidad
(figura 5.8): en carreteras, tiendas, revistas,
periódicos, radio, cine, Internet o en las calles.
Mientras caminamos o vemos televisión,
permanentemente recibimos mensajes
que nos incitan a desear o comprar y emplear
objetos, muchas veces innecesarios.
Motivados por el influjo publicitario accedemos
a ello sin pensarlo.
Existen interminables anuncios que buscan que la gente compre miles de productos sin
reparar en las repercusiones de ese hecho, sin pensar en las consecuencias.
Para ir delimitando el proyecto, puedes basarte en las siguientes preguntas, pero será importante
que en equipo sugieran otras.
• ¿Frente a cuántos anuncios de alimentos, bebidas gaseosas, licores, etc., nos encontramos
a diario?
• Durante dos horas de televisión, ¿con qué frecuencia aparecen anuncios de productos
como esos?
• ¿Las bebidas o los cigarros más consumidos son también los que más se anuncian?
• Cuando has entrado a los grandes establecimientos comerciales, ¿cuántos productos
encuentras que son básicamente lo mismo y que solo varían por su marca? ¿Cuál consumes
de manera habitual? ¿Lo compras por una razón particular o solo por su diseño,
presentación o publicidad?
Esas preguntas les permitirán adentrarse en el tema y considerar los aspectos que les parezcan
importantes y necesarios de investigar en su proyecto.
Si les interesa realizar este proyecto, el siguiente paso es definir, con ayuda de su profesor,
los métodos de trabajo. Tendrán que investigar en cuántos medios de comunicación y
formatos de publicidad hay anuncios de ese tipo; además, la cantidad de esos promocionales.
Deben analizar los diferentes recursos de la publicidad con los que se presentan marcas o
productos (qué personajes aparecen y qué hacen, cómo visten, a qué estrato social pertenecen,
qué ambientes conforman). Una vez que identifiquen los efectos no recomendables
de algunos productos, por ejemplo, de bebidas alcohólicas, o en cuanto a falsedades
en la publicidad, pueden idear “contraanuncios” con las mismas técnicas que la industria
publicitaria suele usar.
Figura 5.8 La publicidad
nos influye y motiva para
comprar compulsivamente.
Puedes consultar
las siguientes
obras de la
Biblioteca de Aula:
Carvajal, E. (2002).
Adolescencia y calidad
de vida. Distrito
Federal, México: SEP/
Santillana.
Huchim, E. (2002).
Medios de
comunicación. Distrito
Federal, México: SEP/
Santillana.