4. la intervención en grupo: técnicas de trabajo. - PHP Webquest
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Unidad Didáctica: La <strong>interv<strong>en</strong>ción</strong> <strong>en</strong> <strong>grupo</strong><br />
TÉCNICAS DERIVADAS DEL BRAINSTORMING<br />
1.- Brainstorming constructivo-<strong>de</strong>structivo.<br />
- Se d<strong>en</strong>omina así por cuanto exist<strong>en</strong> dos fases bi<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>ciadas: a) fase <strong>de</strong><br />
exposición <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as <strong>de</strong>structivas (don<strong>de</strong> se reún<strong>en</strong> todos los aspectos<br />
negativos <strong>de</strong>l problema) y b) fase <strong>de</strong> exposición constructiva (don<strong>de</strong> se<br />
refuerzan los puntos débiles).<br />
2.- Método 635.-<br />
-Combinatoria <strong>de</strong> <strong>trabajo</strong> individual con comunicación escrita. Cada miembro<br />
<strong>de</strong>l <strong>grupo</strong> <strong>de</strong> seis participantes anotan tres i<strong>de</strong>as <strong>en</strong> cinco minutos. Dichas<br />
i<strong>de</strong>as serán ampliadas con tres más por el sigui<strong>en</strong>te sub<strong>grupo</strong> y así<br />
sucesivam<strong>en</strong>te.<br />
-Permite algunas variantes, como son el hecho <strong>de</strong> introducir o no-valoración, el<br />
operar o no con banco <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, sesiones cerradas <strong>en</strong> el tiempo, etc.<br />
3.- I<strong>de</strong>as DELPHI.-<br />
-Es simi<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> técnica anterior, se difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> que <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as anotadas<br />
individualm<strong>en</strong>te se reún<strong>en</strong> y se hac<strong>en</strong> llegar a todos los miembros <strong>de</strong>l <strong>grupo</strong>,<br />
convirtiéndose <strong>en</strong>tonces <strong>en</strong> un banco <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as sobre el que se añad<strong>en</strong><br />
nuevas.<br />
<strong>4.</strong>- Técnica <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>en</strong> <strong>grupo</strong>.-<br />
-Consiste <strong>en</strong> una combinación <strong>en</strong>tre <strong>trabajo</strong> individual y <strong>trabajo</strong> grupal, don<strong>de</strong><br />
se pue<strong>de</strong> aplicar <strong>la</strong> comunicación verbal, <strong>la</strong> comunicación escrita, con<br />
formu<strong>la</strong>ción precisa <strong>de</strong>l problema, con lista <strong>de</strong> control e integración<br />
espontánea <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as.<br />
5.- Buzz Session.-<br />
-Se realiza primero una sesión grupal -pl<strong>en</strong>ario- <strong>de</strong> brainstorming y luego una<br />
<strong>trabajo</strong> <strong>en</strong> sub<strong>grupo</strong>s varias veces. Se pue<strong>de</strong> establecer variaciones como<br />
integración espontánea, comunicación verbal sin valoración interca<strong>la</strong>da, sin<br />
banco <strong>de</strong> datos, etc.<br />
6.- Banco Brainwriting.-<br />
- Esta técnica se realiza combinando el <strong>trabajo</strong> individual, <strong>la</strong> comunicación<br />
escrita con un banco <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as. Se da una lista previa <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, cada una<br />
<strong>de</strong>be agregar más, <strong>de</strong>vuelve <strong>la</strong> lista y toma una nueva don<strong>de</strong> aparece<br />
p<strong>la</strong>nteado uno nuevo problema o tema.<br />
7.- Usos múltiples.-<br />
-Técnica que refuerza notablem<strong>en</strong>te <strong>la</strong> flexibilidad y originalidad <strong>de</strong>l<br />
p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to, consist<strong>en</strong>te <strong>en</strong> buscar nuevos usos a objetos que nos ro<strong>de</strong>an<br />
8.- Buscar <strong>de</strong>fectos.-<br />
-Al igual que <strong>la</strong> anterior, d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> un proceso analítico se pret<strong>en</strong><strong>de</strong> buscar los<br />
<strong>de</strong>fectos o imperfecciones a objetos, conductas, comportami<strong>en</strong>tos, <strong>de</strong><br />
manera libre, espontánea, etc.<br />
9.- Técnica <strong>de</strong>l disparo.-<br />
-Esta técnica no es más que una variante <strong>de</strong>l brainstorming resultante <strong>de</strong> dividir<br />
el <strong>grupo</strong> <strong>en</strong> dos partes y realizando el mismo por separado, es <strong>de</strong>cir, mi<strong>en</strong>tras<br />
que una parte <strong>de</strong>l <strong>grupo</strong> produce i<strong>de</strong>as, <strong>la</strong> otra escucha y anota <strong>la</strong>s mismas;<br />
posteriorm<strong>en</strong>te los segundos produc<strong>en</strong> y los primeros escuchan y anotan y así<br />
cuantas veces se requiera sobre una problema p<strong>la</strong>nteado.<br />
José Tejada Fernán<strong>de</strong>z, CIFO, 2004 61