Ejemplar nº 14 - Museo Escolar de Pusol

C E N TR O D E C U LTU R A TR A D IC IO N A L
Museo Escolar de Pusol
Patrimonio Etnológico
y Museología
Verónica Leonor López Quiles
Licenciada en Historia
Universidad de Alicante
ras el estudio realizado por la Generalitat Valenciana en la década de
los noventa, sobre el reconocimiento de Museos y de Colecciones
Museográficas Permanentes en dicha Comunidad, se pudo reconocer
sólo a aquellos museos y colecciones que tenían unas instalaciones adecuadas.
Según Francesc Llop i Bayo, “42 se reconocieron como colecciones museográficas
y 55 como museos”. La diferencia que estimaba entre museo y colección
consistía en que el museo contaba al menos con un técnico superior y unas
instalaciones adecuadas para la investigación, la conservación y la difusión de
los objetos depositados en el museo. En cambio, las colecciones museográficas,
por su escasez de recursos o por la carencia de un técnico, no pueden
cumplir esas condiciones para desarrollar las funciones de los museos. A pesar
de todo, cuentan con unas instalaciones estables, suficientes y adecuadas;
realizan un inventario de las piezas de su colección y son visitables, al menos,
un día a la semana.
En la Comunidad Valenciana existen museos de diferentes contenidos, mayoritariamente
arqueológicos o etnológicos, y sólo el 42% de ellos está dedicado
a la Etnografía Regional. Por mencionar algunos de ellos, el Museo Nacional de
Cerámica y Artes Suntuarias “González Martí” es el único museo perteneciente
al Estado en la Comunidad Valenciana. Otros museos importantes son el Museu
Etnològic de la Diputació de Castelló, el Museo de Moros y Cristianos de Alcoy,
el Museu Valencià del Joguet, de Ibi, el Museo de Alfarería de Agost, el Museu
Etnològic de la Diputació de València y el Museo Escolar de Pusol, en Elche.
El museo que nos ocupa hoy no es otro que el de Pusol, recientemente
galardonado con el premio Maximilià Thous, por la labor de recopilación, conservación
e investigación en el ámbito de la etnografía valenciana. El Museo