Proyecto Educativo Nacional al 2021 - Ministerio de Educación
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<strong>Proyecto</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>Nacion<strong>al</strong></strong> <strong>al</strong> <strong>2021</strong><br />
104 SEGUNDA PARTE<br />
c. Creación <strong>de</strong> mecanismos para la formulación participativa, la gestión concertada e intersectori<strong>al</strong> y la ev<strong>al</strong>uación<br />
<strong>de</strong> impacto <strong>de</strong> las políticas educativas aplicadas en la región, en particular <strong>de</strong> las políticas <strong>de</strong> primera infancia. Ello<br />
incluye un sistema <strong>de</strong> monitoreo basado en los Programas Distrit<strong>al</strong>es <strong>de</strong> Apoyo y Acompañamiento Pedagógico.<br />
d. Person<strong>al</strong> certificado y c<strong>al</strong>ificado seleccionado por méritos en concursos transparentes en el marco <strong>de</strong> la carrera<br />
pública en gestión educativa.<br />
e. Información plena y comprensible a las familias sobre los aprendizajes <strong>de</strong> sus hijos que los centros educativos<br />
tienen la responsabilidad <strong>de</strong> asegurar.<br />
14. FORTALECER LAS CAPACIDADES DE LAS INSTITUCIONES Y REDES EDUCATIVAS PARA ASUMIR<br />
RESPONSABILIDADES DE GESTIÓN DE MAYOR GRADO Y ORIENTADAS A CONSEGUIR MÁS Y MEJORES<br />
RESULTADOS<br />
En la actu<strong>al</strong>idad, los centros educativos funcionan en un estado <strong>de</strong> aislamiento, sin po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión y sin presencia<br />
significativa <strong>de</strong>l Estado en el apoyo técnico a la enseñanza y en la gestión escolar. Con el fin <strong>de</strong> asegurar<br />
aprendizajes efectivos, se precisa superar esa situación mediante la gestación <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s territori<strong>al</strong>es que permitan<br />
vincular instituciones educativas <strong>de</strong> un mismo distrito o por cercanía territori<strong>al</strong>, según convenga, para propiciar<br />
relaciones <strong>de</strong> colaboración que contribuyan a fort<strong>al</strong>ecer su autonomía.<br />
PRINCIPALES MEDIDAS<br />
a. Autonomía <strong>de</strong> las instituciones educativas en el manejo <strong>de</strong> su presupuesto, en el uso <strong>de</strong> recursos complementarios<br />
y en la selección y s<strong>al</strong>ida <strong>de</strong>l person<strong>al</strong> docente, todo ello en el marco <strong>de</strong> una nueva carrera pública magisteri<strong>al</strong>.<br />
b. Incentivos <strong>al</strong> buen <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> las instituciones educativas, especi<strong>al</strong>mente en lo relativo a la mejora <strong>de</strong> aprendizajes<br />
<strong>de</strong> la población vulnerable.<br />
c. Mecanismos que aseguren el apoyo administrativo necesario a las instituciones educativas para facilitar el<br />
exclusivo ejercicio <strong>de</strong>l rol pedagógico e institucion<strong>al</strong> <strong>de</strong>l director.<br />
d. Rendición <strong>de</strong> cuentas a los padres <strong>de</strong> familia en cada Institución Educativa sobre los resultados <strong>de</strong> los aprendizajes<br />
<strong>al</strong>canzados y sobre la pertinencia y c<strong>al</strong>idad <strong>de</strong> estos.<br />
e. Acuerdos <strong>de</strong> gestión entre el <strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> Economía, la autoridad educativa region<strong>al</strong> o loc<strong>al</strong> y los centros educativos,<br />
que <strong>al</strong>ienten la puesta en práctica <strong>de</strong> propuestas innovadoras mediante sistemas <strong>de</strong> gestión flexibles y<br />
diversificados, acompañados <strong>de</strong> medidas <strong>de</strong> compensación.