Proyecto Educativo Nacional al 2021 - Ministerio de Educación
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La educación que queremos para el Perú<br />
importante y prometedor obtenido hasta el momento,<br />
hay que mencionar a la nueva Ley Gener<strong>al</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>Educación</strong>, una norma que —no es exagerado <strong>de</strong>cirlo—<br />
ofrece un sólido sustento jurídico para el cambio sustanci<strong>al</strong><br />
y abarcador que se postula en la presente propuesta<br />
<strong>de</strong> <strong>Proyecto</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>Nacion<strong>al</strong></strong>.<br />
d. Recursos financieros<br />
Hoy en día el Estado peruano cuenta con recursos<br />
financieros que no tenía antes; vivimos un periodo económico<br />
favorable, dado entre otros factores por los<br />
<strong>al</strong>tos precios <strong>de</strong> los productos primarios, princip<strong>al</strong>mente<br />
mineros, que el Perú exporta. Tenemos la responsabilidad<br />
<strong>de</strong> aprovechar este momento para iniciar un<br />
ciclo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo autosostenido más amplio e integrador;<br />
<strong>al</strong> mismo tiempo, existe la obligación <strong>de</strong> aprovechar<br />
los nuevos recursos disponibles para aplicar las<br />
medidas cruci<strong>al</strong>es que requiere la educación peruana.<br />
De lo contrario, el momento actu<strong>al</strong> podría sumarse <strong>al</strong><br />
elenco <strong>de</strong> las “oportunida<strong>de</strong>s perdidas” que hemos<br />
venido <strong>de</strong>plorando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace décadas. Que no se haya<br />
elevado la inversión pública en educación a un equiv<strong>al</strong>ente<br />
<strong>de</strong>l 6% <strong>de</strong>l PBI en el pasado quinquenio es un llamado<br />
<strong>de</strong> <strong>al</strong>erta que <strong>de</strong>be servir para tomar, ahora sí, las<br />
<strong>de</strong>cisiones correctas y justas.<br />
Por otro lado, los recursos que el Estado posee en la<br />
actu<strong>al</strong>idad no son solamente económicos. A<strong>de</strong>más,<br />
existe una mejora en la c<strong>al</strong>idad <strong>de</strong> los servidores públicos,<br />
una cultura administrativa parci<strong>al</strong>mente renovada,<br />
una cierta <strong>de</strong>scentr<strong>al</strong>ización <strong>de</strong>l proceso educativo, ya<br />
mencionada, que <strong>de</strong>be confluir creativamente con las<br />
necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> un nuevo sistema educativo eficiente y<br />
concebido para <strong>de</strong>sarrollar <strong>de</strong> manera plena el inmenso<br />
potenci<strong>al</strong> humano en todos los peruanos.<br />
El momento actu<strong>al</strong> podría sumarse <strong>al</strong> elenco <strong>de</strong> las “oportunida<strong>de</strong>s<br />
perdidas” que hemos venido <strong>de</strong>plorando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace décadas. Que no<br />
se haya elevado la inversión pública en educación a un equiv<strong>al</strong>ente<br />
<strong>de</strong>l 6% <strong>de</strong>l PBI en el pasado quinquenio es un llamado <strong>de</strong> <strong>al</strong>erta que<br />
<strong>de</strong>be servir para tomar, ahora sí, las <strong>de</strong>cisiones correctas y justas.<br />
La urgencia <strong>de</strong> un nuevo horizonte<br />
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