Proyecto Educativo Nacional al 2021 - Ministerio de Educación
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<strong>Proyecto</strong> <strong>Educativo</strong> <strong>Nacion<strong>al</strong></strong> <strong>al</strong> <strong>2021</strong><br />
POLÍTICA 11.2.<br />
92 SEGUNDA PARTE<br />
c. Mecanismos técnicos, transparentes y equitativos <strong>de</strong> ev<strong>al</strong>uación <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño docente que posibiliten la<br />
promoción profesion<strong>al</strong>.<br />
d. Programa <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> docentes más competentes para lugares <strong>de</strong> mayor necesidad y menor <strong>de</strong>sarrollo, acompañado<br />
<strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> fort<strong>al</strong>ecimiento e incentivos para docentes asignados a zonas <strong>de</strong> menor <strong>de</strong>sarrollo.<br />
e. Ajuste en la jornada <strong>de</strong> trabajo magisteri<strong>al</strong>, hasta llegar a 40 horas <strong>de</strong> trabajo efectivas a la semana, <strong>de</strong> las cu<strong>al</strong>es<br />
no más <strong>de</strong> las ¾ partes <strong>de</strong>ben <strong>de</strong>dicarse directamente a la docencia directa.<br />
Vincular los ascensos e incrementos s<strong>al</strong>ari<strong>al</strong>es <strong>al</strong> <strong>de</strong>sempeño profesion<strong>al</strong> y a las condiciones<br />
<strong>de</strong> trabajo<br />
No se ejecuta con regularidad y objetividad la política <strong>de</strong> ascensos en los niveles magisteri<strong>al</strong>es y, cuando se aplica,<br />
prima el criterio <strong>de</strong> tiempo <strong>de</strong> servicio y no el <strong>de</strong> méritos por <strong>de</strong>sempeño. Esta política se dirige a crear mecanismos<br />
y condiciones labor<strong>al</strong>es básicas que aseguren a los maestros el <strong>de</strong>recho que poseen en el marco <strong>de</strong> la carrera<br />
docente así como la remuneración que correspon<strong>de</strong> a su nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño profesion<strong>al</strong>.<br />
PRINCIPALES MEDIDAS<br />
a. Sistema remunerativo docente que consi<strong>de</strong>re remuneraciones básicas comunes dignas y remuneraciones diferenci<strong>al</strong>es<br />
<strong>de</strong> acuerdo a las condiciones y cargas labor<strong>al</strong>es que se asignan. En este marco, se <strong>de</strong>be dar un mecanismo<br />
transparente y equitativo <strong>de</strong> aumentos <strong>de</strong> remuneración, que diferencie los niveles en la carrera magisteri<strong>al</strong> y<br />
que respete los ascensos <strong>de</strong> nivel, siempre en base a los resultados <strong>de</strong> la ev<strong>al</strong>uación docente.<br />
b. Disponibilidad presupuest<strong>al</strong> asegurada, c<strong>al</strong>culada sobre la base <strong>de</strong> la satisfacción <strong>de</strong> criterios e indicadores <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> docentes y docentes directivos.<br />
c. Mecanismos que aseguren el cumplimiento estricto <strong>de</strong> las obligaciones labor<strong>al</strong>es <strong>de</strong>l docente y <strong>de</strong> su buen trato<br />
<strong>al</strong> estudiante, la sanción efectiva por su incumplimiento y el flujo <strong>de</strong> esta información hacia las instancias don<strong>de</strong><br />
se <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n los ascensos o la ubicación labor<strong>al</strong>.<br />
d. Incentivos económicos y no económicos a la mejora <strong>de</strong> los procesos y resultados educativos, a consecuencia<br />
<strong>de</strong> mejoras en la gestión y el <strong>de</strong>sempeño pedagógico colectivo <strong>de</strong> las instituciones educativas bajo criterios <strong>de</strong> equidad<br />
y c<strong>al</strong>idad.<br />
e. Facilitación <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> créditos, equipamiento, pasantías y otras oportunida<strong>de</strong>s para mejorar su c<strong>al</strong>idad profesion<strong>al</strong><br />
y su nivel <strong>de</strong> vida.