Primer grado - Secretaría de Educación Jalisco

Propósitos
Comprensión e interpretación:
• Con la ayuda del
docente identifican
elementos de realidad
y fantasía abordados
en los textos.
• Anticipan el contenido
de un texto a partir de
la información que le
dan las ilustraciones y
los encabezados.
• Verifican las anticipaciones
y predicciones
hechas para un texto
a partir de la lectura
en voz alta que hace el
adulto.
Conocimiento del sistema
de escritura y de la ortografía:
• Establecen correspondencias
entre partes
de escritura y partes
de oralidad al tratar de
leer frases y oraciones.
• Identifican las letras
pertinentes para escribir
frases y palabras
determinadas.
Aspectos sintácticos y
semánticos de los textos:
• Con la ayuda del docente
reflexionan las
diferencias entre lo que
se dice oralmente y lo
que se escribe.
Usos sociales de la lengua:
• Escuchan la lectura en
voz alta con atención y
concentración.
• Exponen sus opiniones
y escuchan las de sus
compañeros.
• Con ayuda del docente
comentan sobre la
información leída
Material de apoyo
Español
Impresos Audiovisual Informáticos
Wells, Robert (2004), ¿Hay
algo más grande que una
ballena azul?, México, seP/
Editorial Juventud, Libros
del Rincón.
Brami, Elizabeth y Tom
Schamp (2004), Como
todo lo que nace. México,
seP/Editorial Ultra, Libros
del Rincón.
Schritter, Istvan (2004), El
ratón más famoso, México,
seP/Signo, Libros del
Rincón.
Lectura en la escuela (1999),
México, seP (El Conocimiento en
la Escuela).
Galileo lee (2000), México, seP
(Un Sillón para el Rincón).
La enseñanza de habilidades de
aprendizaje para la comprensión
de textos (2000), México,
seP (Temas de Maestros).