Primer grado - Secretaría de Educación Jalisco

Propósitos
Resolver problemas de
adición y sustracción correspondientes
a distintos
significados.
Reproducir e identificar
patrones.
Identificar líneas rectas
y curvas.
Identificar elementos
representados a partir de
informaciones espaciales.
Comparar longitudes en
forma directa y utilizando
un intermediario.
Cuantificar el número de
unidades de longitud que
entran en una cantidad.
Medición y comparación
de longitudes utilizando
unidades de medida
arbitrarias.
Recopilar datos para obtener
nueva información.
Representar gráficamente
situaciones.
Bloque IV
Materiales de apoyo
Matemáticas
Impresos Audiovisuales Informáticos
Langdon, Nigel y Charles
Snape (2004), El fascinante
mundo de las Matemáticas,
México, seP/Editorial
Limusa, Libros del Rincón,
pp. 32-33.
Los problemas de tipo aditivo
(1999), México, seP (Temas de
Maestros).
Los hermanos Rincón (1996),
México, seP (Música Contemporánea
para Niños).
La medición en la educación
primaria (1999), México, seP
(Temas de Maestros).
Propósitos:
• Resuelvan problemas que impliquen identificar relaciones entre los números (uno más, mitad,
doble, 10 más, etcétera).
• Solucionen mentalmente problemas de suma y resta con múltiplos de 10 menores que 100.
• Expresen, mediante descomposiciones aditivas, números de dos cifras utilizando los múltiplos
de 10 más un dígito.
• Resuelvan problemas que impliquen comparar superficies directamente.
•
Comuniquen acontecimientos usando los términos: antes, después; ayer, hoy, mañana; mañana,
tarde, noche.
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