Primer grado - Secretaría de Educación Jalisco

Aprendizajes
esperados
Identifican y usan ciertas
características para distinguir
y agrupar animales y
plantas.
Reconocen algunas
plantas o animales que
representan un peligro
potencial e identifican
conductas seguras frente
a éstos.
Identifican los criterios
utilizados para distinguir
un ser vivo de lo que no
está vivo.
Reconocen que comparten
las características que
observan en otros seres
vivos.
Valoran la importancia de
los animales, las plantas,
el agua, el suelo, el aire
y el sol para la supervivencia
y la protección de
animales y plantas.
Observan y registran algunas
características de las
plantas o animales.
Identifican las necesidades
que tienen las plantas
y los animales para vivir.
Proponen y realizan algunas
acciones para cuidar
los animales, las plantas,
el agua, el suelo y el aire
del lugar donde viven.
Describen las características
de los habitantes del
lugar donde viven.
Distinguen si el lugar
donde viven es colonia,
barrio, pueblo, rancho u
otro, según se le conoce.
Reconocen y valoran las
manifestaciones culturales
de la población local.
Reconocen a los integrantes
de su familia (hermanos,
padres, abuelos).
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Materiales de apoyo
Impresos Audiovisuales Informáticos
También los insectos son
perfectos (2007), México, SEP
(Cuando Cuentas Cuentos).
Historias para leer con lupa
(2007), México, SEP (Un Sillón
para el Rincón).
Tortillas (2007), México, Radio
Educación (Cierra los Ojos…
para Escuchar lo que Quieras).
Mi papá (2007), México, Radio
Educación (Frijoles Saltarines).
Mi mamá (2007), México, Radio
Educación (Frijoles Saltarines).
Continúa
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