Tecnología (Libro para el Docente) - Región Educativa 11
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Actividad Nº 13<br />
T<strong>el</strong>ecomunicación T<strong>el</strong>egrama<br />
T<strong>el</strong>esférico T<strong>el</strong>emarketing<br />
T<strong>el</strong>éfono T<strong>el</strong>epatía<br />
T<strong>el</strong>emática T<strong>el</strong>escopio<br />
T<strong>el</strong>égrafo T<strong>el</strong>etipo<br />
T<strong>el</strong>evisor<br />
Actividad Nº 14<br />
Se pretende que <strong>el</strong> alumno r<strong>el</strong>acione reflexivamente la especificidad<br />
d<strong>el</strong> t<strong>el</strong>egrama -cuyo costo varía según la distancia a<br />
cubrir y la cantidad de palabras a enviar- con la noción de<br />
transmisión y la especificidad d<strong>el</strong> envío postal -cuyo costo varía<br />
según la distancia a recorrer y <strong>el</strong> peso de la carta- con la<br />
noción de transporte de la información. Que comprenda que<br />
en un caso <strong>el</strong> costo varía según la distancia y la cantidad de<br />
palabras a transmitir, y en otro, varía según la distancia y <strong>el</strong><br />
peso que debe ser transportado.<br />
Actividad Nº 15<br />
Al igual que en la Actividad Nº 8, se pretende que <strong>el</strong> alumno<br />
explicite los criterios de s<strong>el</strong>ección que utiliza cotidianamente<br />
en la <strong>el</strong>ección de sus estrategias comunicacionales,<br />
en este caso, utilizando una variedad mayor de medios. Se<br />
deberá evaluar la adecuación de la estrategia con los criterios<br />
de justificación.<br />
Actividad Nº 16<br />
aa<br />
Se pretende que <strong>el</strong> alumno reflexione acerca de las transformaciones<br />
de la noción de experiencia sensorial y vivencial<br />
natural y posible que implica <strong>el</strong> desarrollo tecnológico en