Plan Nacional Decenal de EducaciÃ³n 2006 - 2016 - OEI

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PNDE Equidad: acceso, permanencia y calidad 10. Vincular pasantes y estudiantes de práctica profesional, que cumplan con la función de acompañar y apoyar los procesos educativos, a la población con necesidades educativas especiales, para contribuir a la inclusión de esta población en las aulas regulares. Articulación intersectorial 1. Implementar por núcleos educativos, según sea el caso, el programa de apoyo a través de las redes intersectoriales. 2. Realizar actividades de intercambio entre instituciones educativas sobre sus logros en deportes, artes, creencias, proyectos ambientales educativos e innovaciones. 3. El 50% de las secretarias de educación certificadas presentan a las cooperativas y al sector productivo proyectos de inversión destinados a optimizar las condiciones de acceso y permanencia a las poblaciones diversas y vulnerables. 4. Establecer convenios entre secretarías de educación, salud y de deporte, para apoyar las instituciones educativas inclusivas en la implementación de programas de apoyo especializados y terapéuticos. Asignación de recursos 1. Considerar a las cabeceras municipales hasta de 4.000 habitantes como zonas rurales. 2. Distribuir los recursos de infraestructura y dotación hacia las instituciones educativas con criterios de equidad. 3. Redefinir los criterios de asignación de recursos para garantizar equidad y mejoramiento de las condiciones de la infraestructura educativa de acuerdo con estándares internacionales de calidad. Realizar planes de inversión y mejoramiento de la infraestructura educativa, vinculación de docentes, equipos de apoyo interdisciplinarios, dotación y equipos especializados. Índice Acerca del PNDE Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 PNDE Desafíos de la Educación en Colombia Garantías para el Cumplimiento Pleno del Derecho a la Educación en Colombia Agentes Educativos Mecanismos de seguimiento, evaluación y participación del PNDE Objetivos, Metas y Acciones
PNDE Equidad: acceso, permanencia y calidad 4. Destinar recursos específicos a los programas para población en situación de vulnerabilidad. 5. Destinar recursos para garantizar el nombramiento de docentes en las regiones rurales y de difícil acceso. Competencias comunicativas 1. Generación de estrategias de comunicación masiva y permanente para la visibilización, comprensión y tolerancia en el logro del respeto por la diversidad y las diferencias. 6. Hacer efectiva la veeduría ciudadana sobre la inversión de los recursos destinados a la educación en las entidades territoriales. 7. Incrementar en un 20% adicional la asignación presupuestal según la tipología de la discapacidad y la población con necesidades educativas especiales. 8. Realizar planes de apropiación de recursos que permitan la conformación de equipos interdisciplinarios para atención especializada. 2. Fortalecer los programas de formación interdisciplinaria para desarrollar las competencias comunicativas en la finalidad de comprender y producir textos escritos y hablados y la utilización de lenguajes simbólicos virtuales y redes de información del mundo actual y acceso a una segunda lengua. Competencias laborales 1. Facilitar mecanismos que permitan a docentes y estudiantes la formación en las áreas de trabajo y emprendimiento. Índice Acerca del PNDE Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 PNDE Desafíos de la Educación en Colombia Garantías para el Cumplimiento Pleno del Derecho a la Educación en Colombia Agentes Educativos Mecanismos de seguimiento, evaluación y participación del PNDE Objetivos, Metas y Acciones
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Propósitos del Plan tegre distinto
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