Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI
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Educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía<br />
PNDE<br />
4. Estructura y organización escolar<br />
Articular las instancias involucradas en los programas <strong>de</strong> organización<br />
escolar, <strong>de</strong> manera que los proyectos educativos institucionales consoli<strong>de</strong>n<br />
culturas en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía, con<br />
énfasis en la igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s, la tolerancia, el respeto, la<br />
participación y la solidaridad.<br />
Objetivos<br />
1. Resignificar los proyectos educativos institucionales, articulados por<br />
principios <strong>de</strong>mocráticos <strong>de</strong> calidad, que garanticen el respeto y la valoración<br />
por el ambiente, los <strong>de</strong>rechos humanos y el <strong>de</strong>recho internacional<br />
humanitario, la práctica permanente <strong>de</strong> valores, la convivencia<br />
pacífica, la prevención, manejo y resolución concertada <strong>de</strong> conflictos<br />
para formar ciudadanos tolerantes, <strong>de</strong>fensores <strong>de</strong>l patrimonio cultural,<br />
cumplidores <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>beres y exigentes <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos.<br />
2. Garantizar que los proyectos educativos institucionales estén orientados<br />
por la práctica permanente <strong>de</strong> valores, los principios ciudadanos,<br />
la convivencia pacífica, el respeto por la pluralidad, el manejo y la resolución<br />
<strong>de</strong> los conflictos, la cultura <strong>de</strong> la legalidad y la no-violencia.<br />
3. Garantizar que los PEI articulen en sus currículos y planes <strong>de</strong> estudio,<br />
prácticas y procesos pedagógicos tendientes a fortalecer la participación<br />
crítica, constructiva y solidaria acor<strong>de</strong> con los <strong>de</strong>rechos humanos,<br />
la convivencia, el <strong>de</strong>recho internacional humanitario y el manejo y<br />
la resolución <strong>de</strong> conflictos.<br />
4. Dinamizar un currículo globalizado que profundice en la formación<br />
académica y axiológica, para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la personalidad moral <strong>de</strong><br />
los niños, niñas y jóvenes, con una perspectiva ética, que contrarreste<br />
las creencias que validan las acciones colectivas contrarias a los principios<br />
y valores morales.<br />
5. Implementar competencias afectivas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el currículo <strong>de</strong> manera<br />
que posibilite a padres, madres, estudiantes, profesores y comunidad<br />
Índice<br />
Acerca <strong>de</strong>l PNDE Capítulo 1<br />
Capítulo 2 Capítulo 3<br />
Capítulo 4<br />
PNDE<br />
Desafíos <strong>de</strong> la Educación en<br />
Colombia<br />
Garantías para el Cumplimiento<br />
Pleno <strong>de</strong>l Derecho a la<br />
Educación en Colombia<br />
Agentes<br />
Educativos<br />
Mecanismos <strong>de</strong> seguimiento,<br />
evaluación y<br />
participación <strong>de</strong>l PNDE<br />
Objetivos,<br />
Metas y<br />
Acciones