Plan Nacional Decenal de Educación 2006 - 2016 - OEI

Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo
PNDE
El uso de la palabra empoderamiento, es inexacto para este
objetivo.
Aseguramiento de la calidad
1. Promover procesos de certificación de calidad mediante la aplicación,
en todas las instituciones educativas, de una guía técnica
en las diferentes áreas de gestión del servicio educativo: directiva,
académica, administrativa, financiera y de comunidad, con el ánimo
de mejorar la prestación del servicio educativo.
Disenso
Crear un modelo de acreditación, en primaria y media, no superior,
pero que no sea único, puesto que no es posible unificar contextos.
Diferencia entre acreditación y certificación. Crear una nueva guía,
mantener la que existe. Las instituciones no tienen indicadores elaborados,
deben crearlos y aplicarles una norma técnica para verificar
el proceso. Determinar si es un proceso inductivo o deductivo. Buscar
la certificación o simplemente mejorar el sistema educativo. También
dotar de recursos para llevar a cabo la certificación. No se ponen de
acuerdo entre dejar una o varias guías técnicas, puesto que sería imposible
amarrar a las instituciones en una y se deben tener en cuenta
las instituciones que antes ya se habían certificado.
Fortalecimiento de la gestión
1. Fortalecer la gestión y el liderazgo del sistema educativo para la
articulación entre los diferentes niveles de la educación.
2. Garantizar el fortalecimiento de la gestión para la efectividad y la
transparencia del sistema educativo nacional, territorial e institucional.
3. Implementar mecanismos institucionales adecuados de inducción,
Índice
Acerca del PNDE Capítulo 1
Capítulo 2 Capítulo 3
Capítulo 4
PNDE
Desafíos de la Educación en
Colombia
Garantías para el Cumplimiento
Pleno del Derecho a la
Educación en Colombia
Agentes
Educativos
Mecanismos de seguimiento,
evaluación y
participación del PNDE
Objetivos,
Metas y
Acciones