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individuos de relacionarse, de interactuar con los demás. Es el estilo de conducta social,<br />
el cual deriva <strong>en</strong> parte de la interacción <strong>en</strong>tre las pautas motivacionales y los modos<br />
cognitivos.<br />
IV.2.2. c- Fundam<strong>en</strong>tos teóricos de: Conductas Interpersonales<br />
Estas escalas están fundam<strong>en</strong>tadas <strong>en</strong> las teorías de Adolph Meyer (1951) y Harry Stack<br />
Sullivan (1953). Ambos se c<strong>en</strong>traron <strong>en</strong> el mundo psicosocial de sus paci<strong>en</strong>tes y<br />
prestaron especial at<strong>en</strong>ción al papel de las relaciones interpersonales, destacando la<br />
importancia de los roles y relaciones sociales <strong>del</strong> pres<strong>en</strong>te. Inspirándose <strong>en</strong> Sullivan y <strong>en</strong><br />
Kar<strong>en</strong> Horney (1937, 1950), Timothy Laery (1957), construyó una tipología interpersonal<br />
basada <strong>en</strong> dos dim<strong>en</strong>siones: dominación/ sumisión y amor/ odio. Utilizando gradaciones<br />
repres<strong>en</strong>tó la naturaleza bipolar de su tipología de la personalidad y estableció 16<br />
segm<strong>en</strong>tos conductuales, que luego agrupó <strong>en</strong> 8 tipos interpersonales característicos,<br />
que correspond<strong>en</strong> con bastante exactitud al mo<strong>del</strong>o de los Cinco Grandes Factores<br />
(extraversión, afabilidad, escrupulosidad, neuroticismo y apertura a la experi<strong>en</strong>cia). Tanto<br />
el <strong>en</strong>foque interpersonal de Leary, basado <strong>en</strong> el de Sullivan, como la fundam<strong>en</strong>tación de<br />
los Cinco Grandes Factores <strong>en</strong> términos descriptivos comunes de la interacción humana,<br />
están ori<strong>en</strong>tados hacia los rasgos conductuales, es decir hacia las conductas manifiestas,<br />
tangibles de la g<strong>en</strong>te.<br />
Millon propone que un estilo de relacionarse determina el curso futuro de gran parte de<br />
las experi<strong>en</strong>cias laborales, familiares y sociales de una persona. Las estrategias que<br />
emplea un individuo para alcanzar sus metas <strong>en</strong> lo que se refiere a otras personas<br />
provocan reacciones, y de estas reacciones dep<strong>en</strong>de <strong>en</strong> parte que el curso ulterior de la<br />
vida sea o no satisfactorio.<br />
IV.2.3- Definiciones de las escalas <strong>del</strong> MIPS<br />
IV.2.3. a- Metas Motivacionales<br />
Apertura: las personas que obti<strong>en</strong><strong>en</strong> puntajes elevados <strong>en</strong> esta escala muestran actitudes<br />
y conductas destinadas a promover y <strong>en</strong>riquecer la vida, a producir alegría, placer,<br />
cont<strong>en</strong>to y satisfacción, y a aum<strong>en</strong>tar de este modo su capacidad de mant<strong>en</strong>erse <strong>en</strong><br />
bu<strong>en</strong>a forma, tanto a nivel fisco, como m<strong>en</strong>tal.