Escuelas que hacen escuela - OEI

la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen en
resultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos
de la organización o negocio. En otras palabras, la
competencia laboral es la capacidad que una persona
posee para desempeñar una función productiva en escenarios
laborales, usando diferentes recursos bajo ciertas
condiciones, que aseguran la calidad en el logro de los
resultados” 15 .
Las competencias laborales pueden ser de carácter general
o específico. Las primeras no apuntan a ningún trabajo en
particular o un campo ocupacional y permiten a las personas
ingresar al trabajo, mantenerse en él y aprender. Las segundas,
en cambio, sí refieren a los conocimientos, destrezas y
habilidades necesarias para desempeñar una ocupación.
La formación en competencias laborales generales,
también llamadas transversales, básicas laborales o
polivalentes, surge como respuesta a las demandas actuales
del mundo productivo. Las organizaciones requieren
personas con alta capacidad de análisis y solución de
problemas, que trabajen en equipos autodirigidos de alto
desempeño, que hagan posible una cultura de servicio, que
integren tecnologías a su trabajo cotidiano y se orienten a
resultados. Igualmente, emprender negocios, empresas,
asociaciones productivas, proyectos comunitarios y
cooperativos demanda este tipo de competencias.
“La preparación para la vida laboral, tanto en la escuela
técnico-profesional como en la científico-humanista, en
general, no tiene en cuenta la complejidad de ésta. En la
actualidad, preparar para el trabajo es preparar para el
empleo, el autoempleo y el desempleo. Ello implica un
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Corpoeducación. (2003). Competencias laborales: base para mejorar la
empleabilidad de las personas. Bogotá. Corpoeducación – Ministerio de
Educación Nacional.