Escuelas que hacen escuela - OEI

- La ESCUELA DE CIRCO EL SAMÁN, de Colombia,
que ha generado alianzas con entidades de formación
a nivel internacional, lo que ha permitido abrir
posibilidades laborales para sus egresados no sólo al
interior del país sino fuera de él.
- El BIOHUERTO RAFAELINO, de Perú, surge por
iniciativa de una universidad que le permite un
contacto directo con este nivel. Ha establecido
convenios con el Colegio de Ingenieros para la
asistencia técnica a los proyectos productivos y con
las asociaciones de campesinos para articularlos.
Adicionalmente, ha abierto sus puertas para que
otras instituciones educativas aprendan de su
experiencia, lo que es ya un escalón más alto en la
articulación con otros.
Equidad
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La situación de exclusión social y conflicto social
genera una nueva dinámica de personas que buscan
en la escuela respuestas para mejorar su calidad de vida,
la presencia de personas con necesidades especiales
por discapacidad física o mental, la multiculturalidad
de los países, el amplio número de mujeres que acceden
hoy a la escuela y el rezago del sector rural, señalan un
elemento fundamental que entra a jugar en la definición
de los enfoques y prácticas de la educación para el
trabajo: ¿cómo atender diferencialmente a poblaciones
que llegan a la escuela
La escuela debe identificar las necesidades de
estos actores y, a partir de ello, orientar sus servicios.
En las experiencias presentadas se encuentran algunas
especialmente provocativas: