Escuelas que hacen escuela - OEI

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El diseño, montaje y puesta en funcionamiento de una microempresa en el ramo de especialidad de cada alumno, en la cual se pongan en práctica productividad y tecnología, es requisito de grado. 92 De una formación técnico profesional complementaria en artes y oficios, ofrecida a algunos alumnos entre 1988 y 1994, se trasciende a una educación <strong>que</strong> procura el desarrollo de competencias laborales básicas (nuevas tecnologías, formación ciudadana y empresarial) y la oferta de especialidades (comunicación, informática, ciencias, diseño gráfico, música) para todo el alumnado.
LOS PROCESOS EDUCATIVOS ANTE LAS EXIGENCIAS DEL FUTURO “Los impresionantes avances tecnológicos y la globalización de la información y de la economía han transformado el mundo del trabajo. Estos cambios exigen a cada trabajador el dominio de competencias laborales <strong>que</strong> implican un grado de calificación mucho más elevado, un saber hacer y decidir con base en conocimientos científicos y tecnológicos complejos y el desempeño de habilidades desarrolladas con mucho mayor autonomía” 2 . 93 2 María de Ibarrola.
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