Manual de Capacitación - Bansefi
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SESIÓN 2.1: Conozca Sus Opciones<br />
ROBERTO<br />
Roberto tiene un préstamo <strong>de</strong>l Banco <strong>de</strong> la Gente para construir la segunda<br />
planta <strong>de</strong> su casa. El préstamo es <strong>de</strong> 10,000 pesos. Roberto pagará el préstamo<br />
durante el próximo año más 1,900 pesos <strong>de</strong> interés. Es el segundo préstamo que<br />
Roberto ha recibido <strong>de</strong>l banco.<br />
CAROLINA<br />
Carolina tiene un puesto en el mercado don<strong>de</strong> ven<strong>de</strong> ropa y artículos para la casa.<br />
Ella organiza una tanda cada 4 ó 5 meses <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> cuánto dinero necesita.<br />
Esta vez va a poner 300 pesos quincenales en la tanda.<br />
2.1<br />
Pedir a un representante <strong>de</strong> cada grupo que lea la historia <strong>de</strong> su caso. Luego, invitar al<br />
participante a que comparta sus i<strong>de</strong>as y pegue las respuestas en el rotafolio correspondiente.<br />
Rotafolios titulados:<br />
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ROSA–CAJA DEL RÍO GRANDE<br />
ESTER–COLCHÓN EN LA CASA<br />
CARLOS–PRESTAMISTA<br />
ROBERTO–BANCO DE LA GENTE<br />
CAROLINA–TANDA<br />
Asegurar que se hayan agrupado las tarjetas <strong>de</strong> ventajas en un solo grupo y las tarjetas<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>sventajas en otro grupo.<br />
PASO 3<br />
Discutir las <strong>de</strong>sventajas <strong>de</strong> usar<br />
los mecanismos informales<br />
10 MINUTOS<br />
Revisar las respuestas <strong>de</strong> los grupos. Asegurarse que los grupos hayan mencionado las<br />
<strong>de</strong>sventajas <strong>de</strong> los servicios informales similares a las que están listadas a continuación.<br />
En caso <strong>de</strong> que algún punto no haya sido mencionado, generar una discusión acerca <strong>de</strong> la<br />
i<strong>de</strong>a. Por ejemplo, ¿Consi<strong>de</strong>ran que _____ es una <strong>de</strong>sventaja <strong>de</strong> usar _____ ¿Por qué<br />
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