Bajar documento (3.10 Mb) - OIT en América Latina y el Caribe
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¿Qué hacer fr<strong>en</strong>te a la explotación sexual comercial a niñas, niños y adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> Guatemala<br />
• Debemos buscar las causas de la ESC <strong>en</strong> las condiciones sociales y económicas<br />
<strong>en</strong> las que viv<strong>en</strong> las víctimas; <strong>en</strong> las prácticas sociales de las que derivan las<br />
cre<strong>en</strong>cias g<strong>en</strong>éticas y biológicas; <strong>en</strong> la visión que se ti<strong>en</strong>e de la niñez, <strong>en</strong><br />
<strong>el</strong> s<strong>en</strong>tido de propiedad de unos seres sobre otros; <strong>en</strong> la justificación de la<br />
pobreza, la miseria y la exclusión social y sobre todo <strong>en</strong> la violación a los<br />
derechos humanos.<br />
• Las víctimas de ESC son sometidas a diversas formas de abuso. Debemos<br />
<strong>en</strong>t<strong>en</strong>der <strong>el</strong> abuso como todo acto que ti<strong>en</strong>de a reforzar r<strong>el</strong>aciones<br />
de poder, de desigualdad, de discriminación y de exclusión. Nuestras sociedades<br />
son intrínsecam<strong>en</strong>te viol<strong>en</strong>tas ya que sus estructuras y r<strong>el</strong>aciones están<br />
ori<strong>en</strong>tadas a una injusta y arbitraria apropiación – explotación de PODER<br />
(económico, político, cultural y SEXUAL). 1<br />
18<br />
De esta cu<strong>en</strong>ta se puede afirmar que <strong>en</strong> nuestras sociedades se imprime un<br />
carácter discriminatorio a toda la gama de r<strong>el</strong>aciones sociales: clase, género, etnia,<br />
g<strong>en</strong>eracional. Estas r<strong>el</strong>aciones son legitimadas y reproducidas <strong>en</strong> los diversos<br />
mom<strong>en</strong>tos e instancias d<strong>el</strong> proceso de socialización de las personas, asignando<br />
un pap<strong>el</strong> difer<strong>en</strong>ciador, <strong>en</strong> nuestro caso, a mujeres y hombres; a personas m<strong>en</strong>ores<br />
de edad y personas adultas.<br />
• Debemos tomar <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que <strong>en</strong> <strong>el</strong> caso particular de las niñas, niños<br />
y adolesc<strong>en</strong>tes, exist<strong>en</strong> aún <strong>en</strong> la sociedad visiones, ideas, estereotipos<br />
y prejuicios que ti<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a su invisibilidad como SUJETOS SOCIALES DE<br />
DERECHOS. Esto ha g<strong>en</strong>erado proyectar <strong>en</strong> la niñez “... r<strong>el</strong>aciones par<strong>en</strong>tales<br />
distorsionadas y <strong>el</strong> establecimi<strong>en</strong>to de vínculos deficitarios que no les posibilita<br />
construir una refer<strong>en</strong>cia protectora” 2 .<br />
Así <strong>el</strong> ADULTISMO atraviesa las r<strong>el</strong>aciones con la niñez y adolesc<strong>en</strong>cia, actuando<br />
como un mecanismo de dominación que concede a personas adultas la prerrogativa<br />
que lleva a hablar, p<strong>en</strong>sar y actuar por y sobre <strong>el</strong>las y <strong>el</strong>los.<br />
Derechos de la niñez y la adolesc<strong>en</strong>cia<br />
Es <strong>en</strong> este marco que debe señalarse que las instituciones, reproduc<strong>en</strong> estas<br />
ideas a través de su estructura, métodos y perspectiva de at<strong>en</strong>ción hacia la niñez<br />
y adolesc<strong>en</strong>cia, lo que se ve reflejado a través de sus servicios, a lo que se suma<br />
<strong>el</strong> que no se define una estrategia de construcción de redes de integración y apoyo<br />
social hacia este sector de la población.<br />
1 FUNDACIÓN PANIAMOR, FUNDACIÓN PROCAL, HOSPITAL NACIONAL DE NIÑOS. Abuso Infantil: algunos aspectos<br />
conceptuales. Costa Rica, 2001. pág. 2.<br />
2 Ídem. Pág. 4.