exclusión, identidad étnica y políticas de inclusión social en el perú
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EXCLUSIÓN, IDENTIDAD ÉTNICA Y POLÍTICAS DE INCLUSIÓN SOCIAL EN EL PERÚ 627<br />
las activida<strong>de</strong>s y los proyectos <strong>de</strong>sarrollados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>el</strong> Estado. Un recu<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los<br />
programas legales, <strong>social</strong>es y económicos <strong>de</strong>l Estado peruano confirma la mayor<br />
at<strong>en</strong>ción r<strong>el</strong>ativa que recib<strong>en</strong> tanto los grupos indíg<strong>en</strong>as amazónicos como la<br />
población indíg<strong>en</strong>a andina, <strong>en</strong> comparación con la población afroperuana. Esto<br />
se refleja <strong>en</strong> la cobertura y la responsabilidad <strong>de</strong> las instituciones y los organismos<br />
sectoriales <strong>de</strong>l Estado sobre cada una <strong>de</strong> estas poblaciones (ver <strong>el</strong> cuadro 4).<br />
Cuadro 4<br />
Instituciones <strong>de</strong>l Estado y tipo <strong>de</strong> población b<strong>en</strong>eficiaria*<br />
Sectores**<br />
Población Minem Mim<strong>de</strong>s Minsa Minag Minedu MTC In<strong>de</strong>pa In<strong>de</strong>copi Devida Def<strong>en</strong>soría<br />
Amazónica<br />
Andina<br />
Afroperuana<br />
* Las instituciones que aparec<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> cuadro son las sigui<strong>en</strong>tes: MINEM, Ministerio <strong>de</strong> Energía y Minas; MIMDES,<br />
Ministerio <strong>de</strong> la Mujer y Desarrollo Social; MINSA, Ministerio <strong>de</strong> Salud; MINAG, Ministerio <strong>de</strong> Agricultura; MINEDU,<br />
Ministerio <strong>de</strong> Educación; MTC, Ministerio <strong>de</strong> Transportes y Comunicaciones; INDEPA, Instituto Nacional <strong>de</strong> Desarrollo<br />
<strong>de</strong> Pueblos Andinos, Amazónicos y Afroperuanos; INDECOPI, Instituto Nacional <strong>de</strong> Def<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> la Compet<strong>en</strong>cia<br />
y <strong>de</strong> la Propiedad Int<strong>el</strong>ectual; DEVIDA, Comisión Nacional para <strong>el</strong> Desarrollo y Vida sin Drogas; DEFENSORÍA,<br />
Def<strong>en</strong>soría <strong>de</strong>l Pueblo.<br />
** Los casilleros grises indican que la respectiva institución ti<strong>en</strong>e iniciativas específicas para la población indicada.<br />
Fu<strong>en</strong>te: B<strong>en</strong>avi<strong>de</strong>s y Callirgos 2006.<br />
En g<strong>en</strong>eral, resulta obvia la <strong>de</strong>sproporción <strong>en</strong>tre la at<strong>en</strong>ción brindada por <strong>el</strong><br />
Estado peruano a la problemática y las <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s indíg<strong>en</strong>as,<br />
sean andinas o amazónicas, y la otorgada a las <strong>de</strong> la población afro<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te.<br />
En abril <strong>de</strong>l año 2005 se hizo pública una Plataforma <strong>de</strong> las Comunida<strong>de</strong>s<br />
Negras, <strong>el</strong>aborada luego <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> consultas y discusión promovido por las<br />
organizaciones afroperuanas, <strong>en</strong> la cual se plantean quince acciones que <strong>el</strong> Estado<br />
peruano <strong>de</strong>bería llevar a<strong>de</strong>lante <strong>en</strong> favor <strong>de</strong> esta población. Entre estas se propone<br />
la creación <strong>de</strong> instancias estatales que abor<strong>de</strong>n la problemática <strong>de</strong> los afroperuanos<br />
<strong>de</strong> manera específica, la provisión <strong>de</strong> servicios básicos <strong>en</strong> las comunida<strong>de</strong>s<br />
afroperuanas rurales, la ejecución <strong>de</strong> un plan <strong>de</strong> acciones ori<strong>en</strong>tado a combatir la<br />
discriminación y <strong>el</strong> reconocimi<strong>en</strong>to público <strong>de</strong> la tradición cultural afroperuana<br />
como parte constitutiva <strong>de</strong> la cultura nacional, así como <strong>el</strong> afianzami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la<br />
<strong>i<strong>de</strong>ntidad</strong> cultural afro<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te mediante la incorporación <strong>de</strong> la pres<strong>en</strong>cia<br />
afroperuana <strong>en</strong> los planes curriculares <strong>de</strong>l sistema educativo y la promoción <strong>de</strong><br />
programas académicos, estudios e investigaciones sobre su cultura. 24<br />
24 Para mayores <strong>de</strong>talles, consultar CEDET 2005. Este texto pres<strong>en</strong>ta una visión actualizada <strong>de</strong> las<br />
<strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> <strong>inclusión</strong> <strong>social</strong> y las <strong>políticas</strong> <strong>de</strong> reconocimi<strong>en</strong>to reclamadas por las organizaciones<br />
afro<strong>de</strong>sc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>el</strong> Perú.