módulo i - Cosdac - SecretarÃa de Educación Pública
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MÓDULO I<br />
AUXILIA EN EL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DEL ÁREA DE VENTAS<br />
ESTRATEGIA DIDÁCTICA SUGERIDA<br />
// SUBMÓDULO 1 Apoya en los procesos logísticos <strong>de</strong>l área <strong>de</strong> ventas - 96 horas<br />
Desarrollo Tipo <strong>de</strong> evaluación Evi<strong>de</strong>ncia / Instrumento Pon<strong>de</strong>ración<br />
El estudiante se integra a un equipo <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> cinco alumnos y mediante una<br />
práctica guiada por el docente analiza y elabora un listado <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong> organización<br />
<strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> ventas. El docente elige a dos equipos para exponer ante sus<br />
compañeros <strong>de</strong>l grupo lo realizado; el docente retroalimenta enfatizando las dimensiones<br />
<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ventas como son las funciones, zonas geográfica y mercados <strong>de</strong><br />
clientes.<br />
Coevaluación<br />
P: Listado <strong>de</strong> las funciones <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> ventas / Lista<br />
<strong>de</strong> cotejo<br />
10%<br />
El estudiante realiza un mapa conceptual <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> compra con la información<br />
proporcionada por el docente y, en equipo <strong>de</strong> 5 personas, expone el mapa conceptual e<br />
intercambia sus conclusiones con sus compañeros <strong>de</strong> grupo, mientras el docente<br />
retroalimenta el tema.<br />
Coevaluación<br />
P: El mapa conceptual <strong>de</strong>l<br />
proceso <strong>de</strong> compra elaborado /<br />
Lista <strong>de</strong> control<br />
10%<br />
El estudiante a través <strong>de</strong> una práctica <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>laje realizada por el docente, observa el<br />
proceso <strong>de</strong> compra-venta y elabora un listado en or<strong>de</strong>n cronológico sobre el<br />
procedimiento. Al terminar la práctica los alumnos intercambian i<strong>de</strong>as y elaboran un<br />
listado <strong>de</strong> lo observado.<br />
Coevaluación<br />
P: El listado <strong>de</strong> los pasos <strong>de</strong>l<br />
proceso <strong>de</strong> compra-venta<br />
elaborado / Lista <strong>de</strong> control<br />
10%<br />
El estudiante en equipos <strong>de</strong> 5 integrantes realiza una práctica <strong>de</strong> campo establecida por<br />
el docente, que consiste en la visita a una tienda <strong>de</strong> autoservicio cercana a su localidad,<br />
para entrevistar al gerente y/o supervisor <strong>de</strong> compras, conocer sobre el procedimiento<br />
que realizan al hacer la compra y la venta <strong>de</strong> los diferente insumos que comercializan, el<br />
estudiante elabora un listado <strong>de</strong> los pasos que el gerente y/o supervisor <strong>de</strong> compras<br />
notifica y los presenta al grupo y al docente.<br />
Heteroevaluación<br />
P: Los procedimiento <strong>de</strong> compra<br />
y venta enlistados / Lista <strong>de</strong><br />
control<br />
10%<br />
63<br />
C - Conocimiento / D - Desempeño / P - Producto